Смысловая доминанта №21 (часть 3)
3 views
412
108
2 weeks ago
03:24:05
1K
Секция 2 конференции «А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов: культурная эпоха и проблема мимесиса»
2 weeks ago
00:43:12
2.8K
Екатерина Громова: “Performance: как добавить ценность и смысл в стандартную процедуру“ / #HRAPI
4 weeks ago
00:02:46
5
Изучение русской литературы второй половины XIX века (1840-е - 60-е годы) на уроках литературы
1 month ago
01:22:58
1
ЕСТЬ ЛИ СМЫСЛ ОТКРЫТО ПРОТИВОСТОЯТЬ ПСИХОПАТУ, ЕСЛИ … Екатерина Эрлих
1 month ago
00:21:00
86
КПТ. Введение в теорию
2 months ago
00:40:10
1
«РУССКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ»: ВЗГЛЯД НА РОССИЮ С ПОЗИЦИИ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ МЕЖДУНАРОДНИКОВ
3 months ago
02:06:16
40
MP§2 (часть 2). ЯСНОСТЬ И ЗАДОР – КАК НАСТРОИТЬ КОНВЕЙЕР ОЗАРЕНИЙ?
3 months ago
02:04:26
31
[СД] §11| Как в коммерческом ВУЗе преподавать так, чтобы сохранить собственный интерес.
3 months ago
01:40:03
10
[СД] §29| Драматургия книги – ловушки для автора. Выйти из ступора.
3 months ago
02:11:23
18
[СД] §28| Как решиться на масштабную задачу? Парализующие страхи и помехи.
3 months ago
02:08:25
23
[СД] §27 | “Кем я стану, когда вырасту?” -Таня, 35 лет. Кто я вне профессии? Ядро экспертности.
3 months ago
02:13:02
12
[СД] §26 | Почему “внутренний хранитель ресурса” не дает силы на по-настоящему свое дело.
3 months ago
02:14:18
18
[СД] §25. Андрей Захарян отвечает на вопросы экспертов о продвижении.
3 months ago
01:54:09
2
Смысловая доминанта №21 (часть 5)
3 months ago
02:15:47
2
Смысловая доминанта №21 (часть 4)
3 months ago
01:54:39
3
Смысловая доминанта №21 (часть 3)
3 months ago
02:03:23
4
Смысловая Доминанта №21 (часть 2)
3 months ago
02:04:07
6
Смысловая Доминанта №21 (часть 1)
3 months ago
01:57:54
4
[СД] §16. Семь вершин мечты.
3 months ago
02:02:24
22
[СД] §7_Методологический разбор.
3 months ago
02:01:14
14
[СД] §5 _ Как сделать краткую и емкую онлайн-программу по структуре и сценарию консультации_
3 months ago
02:06:58
13
[СД] §2_ В одном разборе два героя, два запроса. Оба о смысловом ядре продукта.
3 months ago
02:02:35
28
[СД] §1| Как сделать короткий, но емкий курс, когда есть обширный опыт экспертных консультаций.
3 months ago
02:12:53
4
[СД] §10| Как в своём замысле разглядеть контуры и основной скелет будущего учебного курса?
Back to Top