Когнитом: три пути к сознающему мозгу. Константин Анохин. Часть 1
В рамках Петербургского семинара по когнитивным исследованиям выступление Константина Анохина (МГУ) «Когнитом: три пути к сознающему мозгу» (в смешанном формате: ул. Галерная, 58–60, ауд. 152; Zoom).
Проблема сознания или субъективного опыта представляет собой, пожалуй, главное препятствие для понимания нами органического мира. Философия имеет с ней дело веками, но ходит кругами. Критический вопрос сегодня: возможно ли преодоление этой проблемы посредством науки? Гиперсетевая теория мозга ставит перед собой такую задачу. Она вводит представление об особой структуре нервной системы — когнитоме.
Согласно теории, также как все живые существа имеют геном, все когнитивные существа имеют когнитом. В этой структуре, описываемой математически как нейронная гиперсеть, протекают специфические когнитивные процессы, одним из которых и является сознание. К пониманию когнитома как нейронной гиперсети и сознания как особого процесса в ней ведут три дороги: нижняя, серединная и верхняя — в докладе будет рассказано о каждой из них.
«Когнитом: три пути к сознающему мозгу». Константин Анохин. Часть 1, Санкт - Петербург, 6 февраля 2024 г..
ТАЙМИНГ:
00:20 Введение в теорию функциональных систем
• Академик Константин Владимирович Анохин рассказывает о теории функциональных систем, которую он разрабатывал на протяжении 50 лет.
• Теория была сформулирована Петром Кузьмичем Анохиным, учеником Ивана Петровича Павлова.
09:57 Проблема соотношения идеального и материального
• Теория Анохина является попыткой понять соотношение разума и мозга.
• Проблема сознания является частью этой проблемы.
15:06 Определение сознания
• Сознание определяется как восприятие того, что происходит в разуме человека.
• В англоязычной литературе термин “сознание“ используется с конца XVII века.
16:54 Проблема сознания в философии
• Проблема сознания обсуждается в философии с древних времен.
• В современной философии проблема сознания рассматривается как проблема соотношения разума и тела.
18:15 Реконструкция теории функциональных систем
• Сознание рассматривается как процесс, происходящий внутри структуры разума.
19:39 Проблема сознания
• Сознание состоит из внутренних качественных субъективных состояний и процессов восприятия или осознания.
• Субъективное состояние - ключевая характеристика сознания, включая чувства, желания, мысли и восприятие внешнего мира.
28:39 Теория мозга и сознания
• Теория мозга говорит о том, что мозг является не физиологической нейронной сетью, а когнитивной нейронной гиперсетью, носителем всего субъективного опыта.
• Теория утверждает, что все разумные когнитивные существа обладают когнетомом, который следует читать так же, как геном.
35:22 Три пути к пониманию когнетома
• Нижний путь: вывод из первых принципов и предпосылок, поиск алгоритма, по которому из биологического существа можно получить когнитивное существо.
• Верхний путь: движение по максимальным и абстрактным моментам, характеризующим явление.
• Серединный путь: продолжение традиций российской науки о мозге и психике.
39:53 История изучения мозга и психики
• Рене Декарт исследовал устройство организма и мозга, в частности, его рефлексы.
• Иван Сечинов и Иван Павлов продолжили исследования, пытаясь свести психические процессы к физиологическим.
51:13 Анохин и его идеи
• Анохин и Выготский пытались найти сочленение физиологического и психологического уровней материи.
• Анохин предложил принцип функциональной системы, который объединяет различные элементы организма и нервной системы для достижения полезного приспособительного эффекта.
• Анохин ввел понятие функциональной системы, которая объединяет различные элементы организма и нервной системы для достижения полезного приспособительного эффекта.
58:54 Введение в теорию функциональных систем
• В видео обсуждается теория функциональных систем, разработанная в 1935 году.
• Эта теория объясняет, как организм взаимодействует с внешней средой, используя обратную афферентацию или обратную связь.
• Клетки, группы клеток и кооперативные группы, описанные Сеченовым и Павловым, объединяются в целостную систему, которая включает периферическую и общемозговую части.
• Эта система работает одновременно и подчиненно, предсказывая ожидаемый результат действия и получая физиологическую обратную афферентацию.
01:00:24 Развитие теории функциональных систем
• В течение нескольких десятилетий в школе теории функциональных систем разрабатывались операциональные механизмы, которые свойственны целостному образованию.
• Эти механизмы включают мотивацию, память, сознание и другие процессы, которые проявляются через афферентный синтез, принятие решения, мышление и установку.
• Теория функциональной системы устраняет основное препятствие на пути единого психофизиологического понимания поведения, состоящее в том, что в аналитических нейрофизиологических экспериментах исследователь имеет дело только с локальными процессами, а поведение психики осуществляется мозгом и организмом в целом.