Вебинар «Работа с горем и утратой в психоанализе». Светлана Нечитайло

🔥На вебинаре мы разобрали то, чем психоаналитическая работа в поле речи отличается от работы по контейнированию эмоций 🗣Ведущая: СВЕТЛАНА НЕЧИТАЙЛО - психоаналитик лакановской ориентации, преподаватель курса «Особенности психотерапевтической работы, ориентированной лакановским психоанализом» в образовательном центре Сфера Что было на вебинаре и о чем мы говорили полтора часа: ✅Начали со сложной терминологии и узнали что понимается под такими из них, как: меланхолия, кастрация, форклюзия, символ, означающее и т.д. ✅Обсудили, чем отличается стратегия работы с психотиками и невротиками и как отличить психоз и невроз ✅Почему нельзя ломать бредовую конструкцию клиента, когда он использует ее для защиты от проживания горя ✅Как работать с клиентом, который на фоне горя приносит такие симптомы как: психосоматика, суицидальные мысли, неконтролируемые фантазии, зависимость и т.д. ✅ Получили чек-лист навыков психотерапевта для работы с горем в психоаналитической парадигме Подробнее о полугодовом курсе у организатора 8-913-919-15-78 Татьяна Краткое описание программы: Модуль 1. Основные понятия психоанализа 1.1. Бессознательное 1.2. Три топики психоанализа первая топика Фрейда (Сознательное - Предсознательное - Бессознательное) вторая топика Фрейда (Ид - Эго - Супер-Эго и система Вс-Сз) третья топика от Лакана (Реальное - Воображаемое - Символическое). 1.3. Перенос в психоанализе 1.4. Симптом и фантазм 1.5. Желание, требование, наслаждение желание у Фрейда и Лакана (wunch, begierde, lust, desire). желание и требование. как понимать формулу Лакана “желание - это желание Другого”? наслаждение (jouissance), 6 парадигм наслаждения в учении Лакана. 1.6. Этика психоанализа вопросы этики, этикета и профессиональной деонтологии в психоанализе. этика желания как этика психоанализа у Лакана. список литературы по теме Модуль 2. Диагностика в лакановском психоанализе 2.1. Психическая структура или диагноз? Введение в диагностику в психоанализе разница между психической структурой и диагнозом; (уровни организации личности) топология структур в лакановском психоанализе (схема); 2.2. Презумпция психоза в лакановском психоанализе неотложность обращения к пси-специалисту, что мы проясняем на первой встрече; три такта Эдипа и форклюзия Имени Отца в психозе; понятие ординарного психоза; 2.3. Маркеры психоза и невроза, работа с кейсами работа со сновидениями в психозе и в неврозе (разница подхода), карточки с примерами гомосексуальные пациенты и дресс-кроссеры, разбор коротких кейсов селфхарм и суицидальные наклонности, разбор коротких кейсов 2.4. Разновидности психоза: паранойя и шизофрения Модуль 3. Сеттинг 1.1. Предварительные встречи. Свидетельства психоаналитиков о начале анализа. (2 ак.часа) 1.2. Начало психоаналитического лечения. Метод свободных ассоциаций 2.1. Основные инструменты психоанализа: место, время, деньги. Договор и/или желание аналитика 2.2. Что в психоанализе работает. Разбор клинических случаев 3.1. Перенос воображаемый и символический. Установление переноса. 3.2. Когда появляется кушетка и зачем она нужна. 4.1. Интервенции: интерпретация, купюра, аналитический акт. Сопротивление анализанта и сопротивление аналитика. 4.2. Особенности сеттинга при работе с неврозом и психозом. Работа с негативным переносом Модуль 4. Техника работы: Особенности слушания в психоанализе 4.1 Привычная модель коммуникации: слушание как понимание Коммуникация в порядке Воображаемого; Я и Двойник, стадия зеркала и парадоксы контрпереноса; Ограничения психотерапевтической модели слушания 4.2 Лингвистирия и невозможность коммуникации Функция Отца Непредставимое измерение речи и языка Порядок Символического и схема L 4.3 Слушание как непонимание 4.4 Слушание и недопонимание 4.5 Разбор клинических случаев Модуль 5. Деньги и профессиональная ориентация в психоаналитической работе В этом модуле мы рассмотрим деньги как психоаналитической “объект а” и различные симптомы, в которые деньги могут быть включены; покажем, как индивидуальный симптом и выбор наслаждения влияют не только на выбор партнера, но и на профессиональные выборы; поучимся работать с симптомом в кабинете; разберём понятие идентификации, и в каких случаях идентификацию следует поддерживать, а в каких, напротив, наша интерпретация должна быть направлена на отделение субъекта от идентификации; рассмотрим лакановскую топологию Реальное, Символическое, Воображаемое применительно к бизнесу. Модуль 6. Подростковый период и сексуальность Стадии психосексуального развития и Эдипова стадия. Новшества Лакана в теории о сексуальности: пересмотр Эдипа, вопрос о выборе пола партнера. Лабиринты сексуальности: желание, влечение, требование любви. Почему по Лакану «сексуальных отношений не существует»? Формулы сексуации (женская сексуальность и женское наслаждение). Симптом и фантазм: на что пациент жалуется и чем он наслаждается? Фундаментальны фантазм «ребенка бьют». Сексуальность истерика. Сексуальность невротика навязчивости. Работа с кейсами.