Дыхание ритора (риторический стрим Романа Мельниченко)

Тема занятия — дыхание ритора. У знаменитого древнегреческого ритора Демосфена было очень короткое дыхание, а следовательно, очень короткие речи. Он не стал с этим мириться и придумал как это исправить. У многих современных людей именно такое, короткое дыхание и чтобы это исправить, следует обратиться к классикам. Введение в курс 4 –х кратких практических стримов по изучению Риторики. 1. Дыхание ритора 1.1. Диафрагмальное дыхание Демосфена; 1.2. Тренинг по теме стрима «Дыхание ритора» 2. Работа с интеллектом 2.1. Что такое душа? 2.2. Практическая часть Дисциплина “Юридическая риторика“ в социальных сетях: ВКонтакте Фейсбуке Введение в курс 4 –х кратких практических стримов по изучению Риторики Риторика — это наука как говорить, о чем говорить, зачем говорить. Заниматься риторикой эффективнее в группе. Это дает максимальное получение желаемых результатов. От общения друг с другом слушатели получают практические навыки, поддержку друг друга, конкуренцию, разнообразие возможных вариантов, мнение со стороны, что невозможно получить, занимаясь этим предметом самостоятельно. Каждый из 4 стримов делиться на 2 основные части: 1. Информационная часть (преподаватель представляет тему, вводит в курс, поясняет необходимые дальнейшие действия для тренинга) 2. Практическая часть – Тренинги (Лайфхаки риторов их технологии отрабатываются и апробируются под современный дискурс ) В каждом из четырех занятий в очередном порядке будут рассмотрены следующие части: Тело (поза, артикуляция) Эйтос (этика) Пафос (эмоции) Тропы (тропы) 1. Дыхание ритора 1.1. Диафрагмальное дыхание Демосфена Красота речи ритора зависит от артикуляции, чёткости произношения мимики. Но еще важную роль выполняет правильное дыхание. Оно придаёт голосу устойчивости, глубины, тембра, позволяет говорить долго и красиво, речь льется из его уст, он не останавливается и не запинается, не переводит дыхания там, где это неуместно по смыслу. Демосфен – древнегреческий великий оратор, который сделал себя сам. Развивая себя, он стал известным оратором, политиком, юристом. Придумал множество техник речи. У Демосфена было очень короткое дыхание и он нашел выход из ситуации –ходил по холмам и разговаривал, читал стихи, разрабатывая дыхание. В наше время для развития дыхания необходимы упражнения, развивающие диафрагмальное дыхание. Для речи необходим голос, для голоса дыхание, а для хорошей речи голос и длительное дыхание. В рождении голоса участвуют: Губы и язык (артикуляция); Связки, которые нам дарят гласные (а, о, у, и, е… существуют специальные упражнения для развития и расслабления связок); Резонаторы верхний и нижний (нижний это тело-усилитель, верхний голова); Легкие (начало нашего дыхания); Диафрагма, расположенная под легкими (упражнения по развитию диафрагмального дыхания –очень распространены и полезны для увеличения легочной камеры и не только)). Дышим мы как правило верхним дыханием. 1.2. Практическая часть - тренинг Участникам предложено задать вопросы по теоретической части занятия– диафрагмальное дыхание. Участник не справляется с поставленной задачей: А) Урок на собранность – пояснение преподавателя почему он делает паузу в ожидании ответа слушателя, когда тот не готов и не предоставляет возможности ответить другому сэкономив время. Пауза ставит в неудобное положение участника перед другими, тем самым дисциплинирует собранность и внимательность как самого участника, так и всех остальных в качестве примера. Б) Если в итоге участник не может собраться с мыслями преподаватель дает два варианта развития событий: Еще необходимо время подумать; Ступор – ситуация, когда в голову не приходит никаких необходимых мыслей в данный конкретной момент на поставленный вопрос. Участникам дана возможность предложить свои варианты по выходу из ступора в конкретно происходящей ситуации оказав помощь отвечающему слушателю. Предложно 2 варианта: Задать вопрос о полезности (заинтересованности) обсуждаемого события (рекомендация озвученная участником лекции) «Что бы в “ступоры“ не входить, нужно постоянно искать в тексте или речи: незнакомые слова или словосочетания. Незнакомые или непонятные.» - комментарий из чата стрима. Вопрос - о месте Дыхания в риторике – в риторике нет иерархической структуры, у риторики она сетевая где каждый элемент важен! Вопрос - физиологии – задача состоит в том, чтобы при произношении речи, диафрагма подключалась автоматически. При регулярных упражнениях достаточно месяца занятий. Вопрос - очередности изучаемых частей - очередность выбрана исходя из того, что на поверхности и вглубь: артикуляция, связки и так далее. Вопрос - помогает ли дыхание при интонации - объем воздуха помогает делать паузы там, где ты хочешь, а не вынужденно, плюс увеличение громкости и с нижним резонатором равно тембр, грудной голос.