Речевые зоны мозга

Речевые зоны головного мозга. ⃣Зона Вернике – отвечает за пассивный словарный запас и за понимание обращенной к нему речи. Если эта зона мозга не работает, то ребенок 👉не понимает обращенную к нему речь, 👉не может показать на картинках предметы (не знает что и как называется) Если она работает, но недостаточно активно - тогда ребенок ❗понимает речь, но мало обращает на нее внимания, ❗предпочитает подвижные игры и не хочет слушать, когда ему пытаются читать книжки. ❗не обращает внимания на попытки к нему обратиться. ❗Выполняет просьбы с 10 раза В последствии в школе ребенок может плохо усваивать материал на слух. ⃣Зона Брока – отвечает за активный словарный запас, желание вступать в речевой контакт Если зона Брока не работает, то ребенок не разговаривает (не пытается обратиться, не называет предметы) Если она недостаточно активна то ❗ребенок мало говорит, ❗у него бедный словарный запас, ❗нет желания повторять за логопедом слова. ⃣Ассоциативные речевые зоны – отвечают за навык построения предложений и рассказов, диалоговую речь. Если эта зона мозга не работает – тогда у ребенка : ➡Не формируется навык построения фраз (говорит только отдельные слова) ➡не может рассказать “где был?” и “что делал?” ➡не может поддержать диалог Если эта зона мозга работает, но не достаточно активно, то у ребенка будет ➡сбивчивая простая речь, явно отстающая от возрастной нормы ➡не может построить связный рассказ. В последствии в школе не может пересказать то, что уже выучил С трудом пишет сочинения. В результате страдает успеваемость по гуманитарным предметам. Микротоковая рефлексотерапия в Реацентре улучшает работу речевых зон головного мозга и ребенок начинает догонять своих сверстников в развитии. Важно восстановить нормальную работу головного мозга до школы.