Преодоление оптической, аграмматической дислексии и дисграфии: игры и упражнения. Часть 2

Директор центра психолого-педагогической коррекции детей с РАС, дислексией и другими речевыми нарушениями КИУ им. В.Г. Тимирясова, старший преподаватель кафедры теоретической и инклюзивной педагогики, учитель-логопед, член Межрегионального союза дефектологов, член Межрегиональной общественной организации «Лига преподавателей Высшей школы» Артем Игнатьев - рассказывает: - Как узнать, какая форма дислексии у ребенка - Игры и упражнения, направленные на преодоление оптической дислексии и дисграфии - Игры и упражнения, направленные на преодоление аграмматической дислексии и дисграфии - Игры и упражнения, направленные на развитие фонематических процессов - Игры и упражнения, направленные на преодоление семантической дислексии Вебинар “Аграмматизмы, фонематическое и зрительное восприятие. Игры и упражнения, направленные на преодоление дислексии и дисграфии. Часть 1“👉👉👉 #АссоциацияДислексии #Дислексия #Dyslexia