Бунина В.С. Звукоподражания Игры и примеры работы на формирование умения звукоподражать

О лекции: Речевое развитие ребенка имеет основные этапы. Гуление, лепет, первые звукоподражания, первые слова и фразы. Если речь ребенка задерживается или нарушена, то с некоторыми детьми в структуру логопедического занятия мы вводим в том числе и формирование умения звукоподражать. Следуя принципу многозадачности, через звукоподражания мы можем развивать когнитивные функции головного мозга, формировать умение коммуницировать, развивать фонематический слух и речеслуховую память. Программа: - Формирование способности звукоподражать в онтогенезе. Этапы развития звукоподражания - Психологические механизмы речи. Формирование умения звукоподражать с опорой на знание механизмов речи - Звукоподражания животным. Звукоподражания действиям. Междометия - Способы и приемы работы. Развитие слухового восприятия, слухоречевой памяти, когнитивных функций, фонематического слуха и т.д. через звукоподражания Кому: логопедам, дефектологам, воспитателям, заинтересованным родителям Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в под