Оказывается, что история языка появилась на уроках русского. Погодите, а зачем это учить?

На уроках русского в школе, как правило, ничего не рассказывают (или очень мало) об истории языка. Надо ли писать в учебниках о том, как появился язык, на котором мы сегодня говорим? Нужно ли детям знать о языках-предках, о берестяных грамотах и реформах письменности? Авторы подкаста «Розенталь и Гильденстерн» Владимир Пахомов и Александр Садиков отвечают на эти вопросы однозначно — да, надо. И с удивлением узнают, что сведения об истории языка в современной школе все же появляются: например, в курсе «русского родного языка» (да, у некоторых теперь есть и такой предмет). В выпуске: — Что-то про Кирилла и Мефодия и дореволюционную орфографию: что мы помним об истории языка со школы? — Зачем вообще школьникам знать историю языка? — В каких современных учебниках пишут о том, откуда появился русский язык и как он менялся? А также: Неопределенная «н» или «выручательный знак»: не пора ли расширить алфавит и ввести букву, которую можно ставить в случаях, когда не знаешь точное напис