1 вводная часть

Вводная часть – этап занятия, включающий организационный момент, процесс актуализации знаний, создание мотивационной ситуации, включение обучающихся в процесс постановки целей и определения задач совместной деятельности. Каждое занятие начинается с организационного момента, т.е. с приветствия и посадки детей, настроя их на работу, концентрации внимания. На проверочном этапе проверяются готовность детей к занятию, наличие каких-либо материалов для работы. Далее идет этап актуализации имеющихся знаний у дете