Литература 10 класс (Урок№33 - «Тварь ли я дрожащая или право имею?» Двойники и оппоненты героя.)

Литература 10 класс Урок№33 - «Тварь ли я дрожащая или право имею?» Двойники и оппоненты Раскольникова. Каким было авторское отношение к теории Раскольникова, её развенчание? Какие предпосылки преступления Раскольникова определяет автор? Кто из героев является «двойником» Раскольникова, а кто «оппонентом»? мы узнаем: в чём состоит теория Раскольникова; мы научимся: определять предпосылки преступления, которое совершил герой; мы сможем: сравнить двойников и оппонентов Раскольникова. В романе «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевский отразил проблемы русского общества 60-х годов XIX столетия. Обнищание народа, рост преступности, нарушение нравственных принципов, беспомощность бедных и своеволие буржуазии стали предметом глубокого осмысления для писателя. О своём герое Раскольникове Достоевский пишет так: «В его образе выражается мысль непомерной гордости, высокомерия и презрения к этому обществу». Идею романа писатель вынашивал целых шесть лет, за это время были написаны другие произведения — «Униженные и оскорбленные», «Записки из Мертвого дома» и «Записки из подполья», основной темой которых также стала борьба с существующей действительностью. «Наполеоны» эпох Во время написания романа «Преступление и наказание» Достоевский размышлял о мотивах убийства, которое совершает Раскольников. Сначала писатель задумывал, что главный герой планирует преступление ради денег, чтобы раздать их бедным и страдающим. Затем такое благородство обросло стремлением к власти ради служения людям. И в конце концов Достоевский пришёл к идее Наполеона — власть ради власти, которая разделяет общество на «тварей дрожащих» и тех, кто «право имеет». На этом основана и теория Раскольникова. Однако писатель осуждает преступление и считает, что уничтожение одних людей не способно привести к счастью других. И множество исторических примеров доказывает это.