Вебинар «Рисуем с детьми: цветные деревянные карандаши и фломастеры»

В преддверии начала нового учебного года обсудим следующие вопросы: ​ 1. Так всё-таки надо ли переучивать? Кого и как? 2. Надо ли обучать ребёнка держать карандаш? 3. Что нам даёт рисование как занятие и как действие? В рамках обозначенных вопросов мы намерены поднять вопрос о левшестве и амбидекстрии, привлекая нейропсихологические данные. Рассмотрим приёмы диагностики ведущего полушария, а также специфику неординарных детей. Говоря о структурировании работы коры больших полушарий головного мозга, обозна