ПРОгулки Художника по Иркутску ул Красноказачья Рисую и рассказываю Stream drawing and learning
“Декабрь 2023 г. во дворе духовной семинарии на Ланинской“.
362-й рисунок 362-го дня 2023 года из серии “Иркутск каждый день 1976-20??“
ПРОгулки Художника по Иркутску . Городские зарисовки
ПРО похоже или непохоже — как рисовать?
ПРО слово пацана и бля...ей разговариваем с ... детишками во дворе духовной семинарии.
ПРО суд над художником: для ценителей искусства и пьяных маргиналов. Что скажет Пушкин?
00:20 ... Красноказачья, 10а. Памятник истории и архитектуры федерального значения. Здание духовной семинарии. Построено в 1845 году. Здесь готовили священников и учителей. На верхнем этаже размещались: библиотека, церковь, классы. В нижнем — жили ученики и преподаватели семинарии.
На фоне деревянных построек Иркутска духовная семинария выглядела величественно. По оценкам специалистов, устроено оно было очень рационально и создавало хорошие условия для учебы и жизни семинаристов.
Еще во время обучения учащиеся занимали должности дьячков и дьяконов, даже уволенных посвящали в священники, поскольку их в Восточной Сибири не хватало. В XIX – начале ХХ выпуск составлял от 10 до 40 человек в год, в среднем – 20.
Среди выпускников – Иннокентий (Вениаминов), будущий митрополит Московский, писатели и общественные деятели А. П. Щапов, М. В. Загоскин.
Сегодня там какая-то чиновничья контора минкульта.
01:37 ... Секретные тумбы у главного фасада сохранились с давних времён. Но подозреваю, что их реставраторы уберут. Их необходимо спасти.
03:58 ... Рисунок карандашом с натуры на пленэре. “ Декабрь 2023 г. во дворе духовной семинарии на Ланинской“. 362-й рисунок 362-го дня 2023 года из серии “Иркутск каждый день 1976-20??“
33:12 ... Обратите внимание, как я почти документально восстановил столбы и орнамент ограды, и даже крест посредине!
Но эту фотографию я увидел позже вечером, когда нашёл в Интернете, когда монтировал фильм.
48:16 ... (Анти?)Педагогический бонус.
Пока я рисовал, эти милые девочка с мальчиком балагурили меж собой у меня за спиной и я невольно слушал их разговор с шаблонными “бл...“, “нах...“ (хорошо, что слабый микрофон не ловит звуки издалека).
Попробуем поговорить с ними?
Самое сложное в этой ситуации, говоря про матерный язык с его “носителями“, самому не использовать эти слова. К сожалению, так не работает, надо цитировать. Извините, кое-что я всё же произнёс и пришлось запикать. Мне было очень неудобно произносить эти слова в разговоре с детьми, но что поделать, они эти слова знают лучше меня и произносят громко публично, не стесняясь нас.
40:01 ... Доработка эскиза в мастерской. Ускорено Х8. По приватной ссылке можно получить полное обучающее видео с пояснениями
41:35 ... Доработка в графическом редакторе IbisPaint X на планшете Huawei MatePad BAH-W09 HarmonyOS; цветные вариации.
Выбирайте и закажите факсимильный постер А4-А3 формата, в паспарту или в раме от 40 до 70 см; от 1000 до 5000 руб. Или авторский вариант на заказ в оригинальной технике: пастель, акварель, акрил, масло.
53:49 ... ПРО суд над художником: Спросим А.С. Пушкина: как и кто может оценивать художника?
_______________________________________________________
Пересказ видео от нейросети YandexGPT:
00:28 Обсуждение предстоящей реставрации памятника архитектуры
• Автор рассказывает о памятнике архитектуры, который собираются реставрировать, и призывает не уничтожать исторические тумбы и восстановить их функцию.
04:34 Рисование на тему реставрации.
• Автор рисует эскиз, обсуждая свою задачу — изменить то, что ему не нравится, и необязательно сделать рисунок похожим на оригинал.
• Автор объясняет, что искусство — это не самовыражение, а создание знаковой узнаваемости и трансформация натуры.
15:00 Рисование деталей и обсуждение реставрации.
Автор рисует детали, такие как тумбы, крыльцо и решетки, и обсуждает, как они должны выглядеть в реальности.
• Автор подчеркивает, что чертежи и копии сегодня делают нейросети и программы, а художник и искусство должны решать другие задачи.
20:31 Рисование на улице
39:30 Художник сравнивает свои рисунки, обсуждая, похоже или не похоже.
• Размышления о разнице между ремесленником и художником.
43:43 Разговор с детьми
• Художник обсуждает с детьми их поведение и использование определенных слов.
• Он призывает не быть “пацанами“ и думать, что обозначают слова/, которые они произносят..
54:14 Искусство и законы художника
• Художник объясняет, цитируя Пушкина, что творчество должно быть оценено по его собственным законам и правилам художника.
• Он не боится быть неполиткорректным, называя тупых тупыми. Художник призывает оценивать его работы по критериям искусства, но не по понятиям малограмотного пьяного человека.
_______________________________________________________
© Беседин О.В., Иркутск