Осенняя прогулка. Развитие фонематического восприятия напримере работы с неречевыми звуками.

Неречевые звуки играют большую роль в ориентировании человека в окружающем мире. Правильное определение источника звука помогает узнать направление, откуда идёт звук, помогает ориентироваться в пространстве, определить своё местоположение. Развитие восприятия неречевых звуков идёт от реакции на наличие или отсутствие звука к их восприятию и различению, а затем к их использованию. Именно это умение – различать неречевые звуки – лежит в основе восприятия речевого слуха, то есть способности различать фонемы родного языка по звонкости-глухости, по твёрдости-мягкости, по способу и месту образования. Не овладев навыками различения неречевых звуков, ребёнок в дальнейшем, обучаясь в школе, может столкнуться с трудностью усвоения правил, например, обозначение мягкости согласных на письме, так как не может ни услышать, ни понять разницу между твёрдой и мягкой фонемами. Дифференциация неречевых звуков – это база логопедической работы. Условно все неречевые звуки можно разделить на несколько групп: Звуки природы – шум дождя, гром Голоса животных – карканье вороны, мычание коровы Транспортные шумы – постукивание колёс поезда, звонок велосипеда Звуки предметов – стук топора, шум пылесоса Шумы материалов – шуршание пересыпаемой крупы, скрип стекла Музыкальные инструменты и игрушки – гул барабана, звон колокольчика