Мышление творческой личности. Зоя, 4 года ❤️

Мышление творческой личности❤️ Зажигали сегодня звёзды с Зоечкой. Зоя тонкая и чуткая, она с планеты творчества. У ребёнка уже есть своё собственное знание о том, что пространство звучит. Зое не нужно доказывать, что звучит абсолютно всё вокруг. У любого предмета есть свой звук. Звуки смешиваются и получается музыка. Это и есть полифония, что в переводе с латинского означает «многоголосие». «Поли» - много, «фон» - звук. Весь мир - полифония, а значит, весь мир - музыка. Мы читали сказку про танцующего жирафа. Музыкальное наполнение сказки всегда меняется, каждый ребёнок по-своему видит рисунки. Каждый ребёнок не хочет застревать на одной картинке, а листать дальше - а какая следующая картинка? А следующая? Не вглядываясь в рисунок. И может так за минуту пролистать всю книжку. Моя задача погрузить ребёнка в атмосферу сказки, и я учу вглядываться в рисунок. Рассмотреть крупные объекты, увидеть настроение, что происходит вокруг, найти маленькие изображения, решить какой характер у персонажей сказки. Так мы задержались на странице с луной и звёздами, по очереди зажигали каждый свою звезду. А потом начали обсуждать - что такое «особая» музыка? Какая музыка считается «особой»? Музыка ветра - это особая музыка? А музыка дождя? А музыка Луны? Что нужно, чтобы услышать СВОЮ «ОСОБУЮ» музыку? Произошла магия… Это очень искреннее общение на уровне души 🙌