Стрим №16. ЗАДАНИЕ 25. Программирование. ЕГЭ по информатике 2023

Хочешь записать на курс от информатика БУ? Пиши сюда 👉 Ответим на все вопросы, проконсультируем и поможем записаться ------ Разбираем задание 25 из ЕГЭ по информатике на программирование. За мат, КАПС, политоту, флуд, любое упоминание доты и “ауе“ в чате - перманентный бан. Подписываемся на инсту: Второй канал: ----- Школково ------ Анонсы стримов: Задачи присылать сюда: На большинстве стримов задачи для разбора взяты с сайта К.Ю. Полякова: 0:00 - Вступление 1:37 - Суть 25 задания 4:07 - Задание 25. Пример 1. Среди чисел на отрезке, найти те, которые имеют ровно 3 различных делителя. 5:19 - Как найти делители? 6:49 - Нахождение делителей на python 8:00 - Определение их количества 10:32 - Фиксирование делителей (способ для новичков) 12:47 - Вывод делителей с помощью строк 15:39 - Вывод делителей с помощью списка 19:38 - Задание 25. Пример 2. Найти все натуральные числа, принадлежащие отрезку, и имеющие ровно 3 нетривиальных делителя. 20:09 - Нахождение нетривиальных делителей на python 21:49 - Почему программа долго думает? 23:41 - Оптимизация кода 29:44 - Парные делители 33:24 - Финальная оптимизация 40:46 - Определение наибольшего нетривиального делителя 56:20 - Ответы на вопросы 57:55 - Задание 25. Пример 3. Найти числа, принадлежащие отрезку, которые представляют собой произведение двух различных простых делителей. 58:46 - Функция на python 59:41 - Алгоритм решения 1:00:59 - Прописывание функции 1:03:42 - Окончание решения 1:12:14 - Задание 25. Пример 4. Задача на маску. Найти числа, соответствующие маске вида …, делящиеся на 161 без остатка. 1:14:28 - Решение на python 1:15:07 - Задаем шаг (часть оптимизации) 1:16:35 - Модуль fnmatch 1:19:03 - Почему этот модуль не спасение? 1:19:48 - Решение на python без модуля 1:26:15 - Раскрытие секрета 1:27:54 - Задание 25. Пример 5. Задача на маску. Определить натуральные числа, соответствующие маске вида …, делящиеся на 206 без остатка 1:29:51 - Решение на python 1:32:17 - Итоги стрима и поболташки #егэ #информатика