One World Italiano Lezione 22 - Livello Elementare (A1)

In questa ventiduesima lezione, vedremo in quali casi si usa l’ausiliare avere e quando l’ausiliare essere. Oggi Veronica ha insegnato a scuola dalle nove di mattina fino all’una e mezzo, poi è tornata a casa, ha preparato il pranzo, ha mangiato, poi ha lavato i piatti e ha guardato un po’ di televisione. Dopo, ha bevuto un caffè con degli amici e poi è ritornata a lavoro alle ed è rimasta a lavoro fino alle 20. Dopo le 20, Veronica ha preso un aperitivo con degli altri amici. Dopodiché, è tornata a casa, ha preparato la cena, ha mangiato e ha lavato di nuovo i piatti. L’ausiliare essere si usa con i verbi di movimento che indicano uno spostamento (es. andare = sono andato, tornare = sono tornata), ma anche con i verbi che indicano lo stato in luogo (es. rimanere = sono rimasto), con i verbi riflessivi (es. fermarsi = mi sono fermato; li vedremo meglio nelle prossime lezioni) e con i verbi che indicano un cambiamento (es. nascere = sono nato, crescere = sono cresciuta, diventare = siamo diventati). L