Альбом 15 «Ушки-послушки»

Альбом 15 «Ушки-послушки» Логоритмические игры этого сборника направлены на развитие слухового и фонематического восприятия , активизации речи у детей 3-6 лет. Сборник включает 20 музыкальных моделей и записан на студии Никиты Андриянова, которому я выражаю огромную признательность! До 15 июня приобрести материал можно по специальной цене- 2000р В видео презентации достаточно красноречиво представлены ведущие задачи, которые можно расширять с учетом нарушений. Ваш профессионализм, творческий подход при составлении структуры занятия поможет расширить диапазон использования. Познакомлю подробнее с содержанием: 1.Привет. Приветственная игра (развитие фонематического восприятия, дифференциация слов близких по звучанию, развитие ритмичности, внимания, подражательной деятельности, моторного планирования и слухо- речевой памяти ) 2. Ушки- послушки (развитие слухового восприятия, модель, которая помогает «зазвучать» любому ребенку сразу, можно работать в системе звучащего тела, а можно с шумовыми муз. инструментами) 3. -5. Яблоки и звуки (развитие слухового восприятия, общей моторики, пальцевого праксиса, ритма. Можно использовать картинный материал, а можно через ознакомление с окружающим -предментую деятельность, минусы позволят расширить диапазон изучения неречевых звуков) 6. Нежная песенка (развитие слухового и ритмического восприятия, внимания, слухо- речевой памяти, формирование указательного жеста, если работаете с колокольчиками, зрительно- моторной координации, знакомство или закрепление сенсорных эталонов цвета , побуждение к простому звукоподражанию «динь-динь», «дон-дон», «динь-дон». Регуляция, контроль.) В работе можно использовать звоночки, колокольчики, ксилофоны, металлофоны и пр.) 7. Игра с лошадкой ( знакомим/закрепляем понятия «медленно»- «быстро», распределение тонуса при переключении двуручной деятельности. Развитие образного мышления, регуляции и контроля) Игру можно проводить за столом с клавесами, с ложками, с кастаньетами, а можно со звучащими предметами перемещаться прямым галопом или поскоками в пространстве, чередую темп движения и исполнения) 8. Барабан ( знакомим/закрепляем понятия «громко» - «тихо» , внесла дополнение и теперь эта модель включает в себя двуручную деятельность) 9. Игра с машинками (развитие фонематического слуха, внимания, памяти, мышления, регуляции, контроля и пространственных представлений, понимания речи: закрепление вербально эталонов цвета. Побуждение к произнесению простых слов «ДА» и «НЕТ» развитие фонематического слуха, слухо- речевой памяти) 10. Повторить тебя прошу (развитие фонематического слуха, чувства ритма, подражательной деятельности , артикуляционного уклада гласных звуков , повторение гласных звуков на мягкой атаке, развитие слухо- речевого внимания , памяти, моторного планирования) 11. Повторить тебя прошу ( вариант предполагает смену ролей) 12. Данетка с мячиком (развитие игровой деятельности, слухового восприятии, понимания речи, программирования, реакции выбора, Закрепление эталонов цвета. Материалы для использования в игре: мячики маленького диаметра (су-джок, тактильные, для пинпонга) 13. Данетка с шариком ( развитие фонематического восприятия, реакция выбора) 14.Игра с мячиком (развитие фонематического восприятия и пр.) 15. Я по камешкам скачу (развитие слухового восприятия и зрительного внимания, стимуляция подражательной деятельности, подвижности и дифференцированности движений; развитие и укрепление мышц артикуляционного аппарата, закрепление в динамике знакомых артикуляционных упражнений. Формирование пространственных представлений ) 16. Цапли и насекомые (слухового восприятия, чувства ритма, внимания, мышления, речевого выдоха, пальцевого праксиса. Активизация речи: побуждение к повторению междометий «АЙ»- «ОЙ») 17. Снежинка (развитие слухового восприятия, активизации речи, актуализация словаря по теме «дикие животные и их