Урок 2. «Кризис в руководстве». Книга пророка Исаии. Изучаем Библию с Виталием Олийником.
«“Утешайте народ Мой“. Книга пророка Исаии». Уроки субботней школы, первый квартал 2021 г. Запись 2 января 2021. Конспект урока - ниже:
Центр духовного просвещения
Библейская школа
Тема квартала: «Утешайте народ Мой. Книга пророка Исаии»
Урок №2, «Кризис в руководстве»
9 января 2021
I. Царь умер. Да здравствует царь! (ВС).
1. Если на вашем веку умирал вождь, вспомните свои чувства!
2. Прочитайте Ис. 6:1 и ответьте на вопросы:
а. Каким был конец царя Озии? (см. 2Пар. 26:16-22)
б. В каком году умер Озия? (740 г. до н.э.)
в. В каком образе явлен Господь? («сидящего на престоле» – устойчивое словосочетание – יֹשֵׁ֥ב עַל־כִּסֵּ֖א (йошэв аль киссэ), см. Исх. 11:5 – фараон; Пс. 46:9 – Бог; Ис. 6:5 – Царь!)
г. В каком помещении Бог восседает на троне? (в храме!)
д. Какому предмету в храме соответствует Божий престол? (см. Исх. 25:21,22 – ковчегу завета; «там буду открываться»)
е. О чем свидетельствует фраза «наполняли весь храм»? (нет места никому более, кроме небесного Царя! Упрек царю Озии)
3. Каковы ваши чувства во свете того, что Бог есть Царь вечный?
II. «Свят, свят, свят» (ПН).
1. Прочитайте Ис. 6:2-4 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что означает слово «серафимы»? (от корня שׂרף (сарáф – гореть) – см. Быт. 11:3 – «обожжем огнем»)
б. Чему в устройстве земного святилища соответствует образ серафимов у Божьего престола? (крышке ковчега с ангелами)
в. Что происходит у Божьего престола? (славословие Бога! см. Откр. 4:8 – «и восклицают они непрестанно» (ИПБ))
г. Какова громкость их прославления? (4 ст. – «поколебались верхи врат»).
д. Кому обращено троекратное «Свят»? (3 ст. – «друг другу» - осознание Божьей святости побуждает свидетельствовать!)
е. Какую оценку серафимы дают земле? (3 ст. – «полна славы»)
ж. Каков контекст этого видения? (Ис. 5:26-30 – завоевание, «тьма, горе, и свет померк в облаках»)
2. В состоянии ли вы смотреть на землю так, как серафимы?
III. Новая личность (ВТ).
1. Прочитайте Ис. 6:5-7 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какой эффект на Исаию произвело видение Божьей святости? (5 ст. – осознание нечистоты уст – своей и народа)
б. Что означают нечистые уста? (7 ст. – беззаконие, грех; см. Лк. 6:45 – «от избытка сердца говорят уста»; Ис. 64:6 – «сделались как нечистый» – то же слово в оригинале!)
в. В силу чего было возможно очищение углем с жертвенника? (2Пар. 7:1 – огонь на жертвеннике зажег сам Бог; Исх. 29:37 – прикосновение освящало; перед этим было признание вины – Ис. 6:5; 4 ст. – курение – молитва, см. Пс. 140:2)
2. Был ли у вас опыт очищения вследствие созерцания Бога?
IV. Царское поручение (СР).
1. Прочитайте Ис. 6:8 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Кого описывает множественное число местоимения «нас»? (см. Ин. 12:39-42 – Иисус Христос; Деян. 28:25-27 – Св. Дух)
б. О чем свидетельствует реакция Исаии? (поверил в то, что его грехи прощены; перед этим считал себя погибшим; вера в обретенное прощение дает мотивацию для служения!)
2. Есть ли у вас желание служить Богу и ближним? Откуда оно?
V. Ужасающее воззвание (ЧТ).
1. Прочитайте Ис. 6:9-13 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что означает слово «сердце»? (10 ст. – «не уразумеют» – ум)
б. Проверьте начало 10 ст. в иных переводах («Помрачи ум этого народа» (РБО); «Букв.: сделай жестким/жирным, в знач. невосприимчивым» (ИПБ, сноска))
в. Каким образом Исаия в состоянии сделать это? (9 ст. – «скажи этому народу» – с каждым актом провозглашения Божьей вести сознание либо смягчается, либо делается более твердым/невосприимчивым; иллюстрация: воздействие солнца на воск и на глину)
г. Что предсказано в 11,12 ст.? (Вавилонское пленение)
д. Какова польза плена? (см. Лев. 26:39-45 – признание грехов и восстановление; это ответ на вопрос «Надолго ли?» (11 ст.))
е. Какая благая весть содержится в отрывке? (13 ст. – остаток, возрождение!)
2. Помогали ли вам страдания стать ближе к Богу?
1 view
239
84
2 months ago 00:33:05 1
Типографика. Как оформить абзац текста. Пошаговый урок.
2 months ago 00:29:21 1
Типографика — примеры из практики.
2 months ago 00:16:35 1
Занятие 3. Моя семья
2 months ago 01:17:03 1
Марафон «Декретницы» #1. Как восполнить ресурсы? Как избавиться от чувства вины?
2 months ago 00:30:33 1
Уроки на салфетках. Урок 2. Где счастье в МЛМ?
2 months ago 00:16:35 1
Урок 2 Осенний детокс АП
2 months ago 00:23:32 1
Кто думал о Вас сегодня❤️🔥И что Именно❤️🔥
2 months ago 00:06:35 1
2 Упражнения на развитие ВЫВОРОТНОСТИ СТОПЫ - гимнастика | Танцы на карантине
2 months ago 00:00:53 1
Экспериментальная эко-композиция Ч.2
2 months ago 00:01:00 1
папа тоже плачет папа устает
2 months ago 00:32:15 1
Чему учат в Кремниевой долине, школа Илона Маска и эксперимент «Третья волна» 60 лет спустя
2 months ago 00:02:15 1
Русский язык 2 класс (Урок№16 - Что такое распространенное и нераспространенное предложения?)
2 months ago 00:02:29 1
Что такое распространенные и нераспространенные предложения. Русский язык 2 класс
2 months ago 00:43:51 1
Вебинар “Берег у моря“
2 months ago 00:35:22 1
Урок 2 - осенний пленэр.
2 months ago 00:06:16 1
Физическая культура 4 класс (Урок№12 - Развиваем выносливость.)
2 months ago 00:06:49 1
Что нас окружает. Наше отношение к окружающему. Видеоурок по окружающему миру 2 класс
2 months ago 00:13:52 1
390. Бацзы! Стихии- 5 элементов- по У-Син. Как узнать свою судьбу? 2 урок.
2 months ago 00:13:45 1
Трейдинг с нуля: самое ПРОСТОЕ объяснение каждой детали
2 months ago 00:07:39 1
Как исправить “Точка входа не найдена в библиотеке DLL“
2 months ago 00:08:15 1
Математические игры / 5 класс / Сравнение дробей /Урок 2/ Делиссимо / Банда умников
2 months ago 00:04:00 1
С.В. Рахманинов и “ЭТО“.
2 months ago 00:09:12 1
Понимание и Возможности. Школа Буквицы “АСВЕДАР“
2 months ago 00:14:46 1
Система обучения пианистов Зверева. Рахманинов и другие “зверята“. Конфликт Рахманинова и Зверева.