КАК ШКОЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ ВЛИЯЮТ НА УСПЕХ 🤓 Факты которые перевернут привычный взгляд на образование

Проведи время с пользой для Души и тела 👉 Война 1812 года - полное разоблачение лжи 👉 Зачем Гитлер уничтожил фабрику Иван Чая 👉 Онлайн-школа Славянский Мир 👉 Расписание занятий 👉 Куда ведет нас высшее образование Говорили ли вам в детстве такое: учись на отлично! Это позволит тебе поступить в престижный ВУЗ, получить хорошее образование, стать успешным человеком…Или ты хочешь работать дворником? И действительно, отличники с легкостью поступают в самые лучшие высшие учебные заведения и успешно учатся в своих университетах, зарабатывая Красные дипломы. Но что дальше? Как складывается их дальнейшая судьба? Оказывается, не так уж и радужно. Наверняка слышали историю о том, что после окончания учебы отличники работают на троечников. В этом видео мы разберем эту тему подробно. Высшее образование стало сегодня почти что манией, сложилось твердое убеждение, что без образования невозможно чего-то достичь, это мнение подавляющего большинства людей. Но вот вам статистика: более 50% “наштампованных“ бакалавров, специалистов, магистров не работают по специальности! А вы трудитесь по специальности? Поделитесь в комментариях. То есть, из жизни фактически вычеркивается от 4 до 6 лет, причем, каких лет!? Это время становления, созидания, творчества, раскрытия талантов… Но ведь и те выпускники, что идут работать по специальности, попадают не в самую лучшую категорию «специалистов без опыта работы». То есть, специалистами им еще только предстоит стать. В советские времена ходил анекдот. В поезде едет по распределению к месту работы выпускник ВУЗа, то улыбается во весь рот, то чуть не плачет. Попутчики спрашивают: в чем дело? Тот и отвечает: закрою глаза – дипломированный инженер! Открою – дурак дураком! И это при том, что в СССР все выпускники были изначально обеспечены работой. Думаете, сегодня что-то поменялось? Несмотря на то, что Россия перешла на Болонскую систему образования, включающую в себя бакалавриат, специалитет, магистратуру, и далее аспирантуру и все, что выше, так вот, несмотря на все это выпускники ВУЗов, по большей части, все так же не приспособлены к жизни. А все потому, что акцент ставится не на образование (как на источник понимания себя и каких-то необходимых для развития личности процессов), а на цифру в аттестационном листке. А ведь по большей части все эти цифры – мыльный пузырь, который лопнет уже за порогом ВУЗа. Ставьте палец вверх, если согласны. Иногда доходит до абсурда: люди тратят на обучение огромные суммы. И все для того, чтобы потом положить диплом на полку и ни разу им не воспользоваться. Мало того, сейчас стало модным иметь по две, а то и по три «корочки» о высшем образовании. Чем больше, тем престижнее. «Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь», - написал Пушкин в первой главе «Евгения Онегина». “Век живи - век учись“, - говорит народная мудрость. Между этими двумя утверждениями огромная пропасть. Потому что первое – это академическое образование «на всякий случай, авось, пригодится», а во втором речь идет о самообразовании и саморазвитии. И это саморазвитие включает в себя не только повышение мастерства в каком-то конкретном деле, но и совершенствование себя как личности. И именно люди, сохранившие в себе изначальную тягу к саморазвитию, в итоге, становятся успешными и достигают вершин. Чарльз Диккенс, Михаил Шолохов, Рей Брэдбери, Генри Форд, японский автомобильный магнат Соичиро Хонда, чайный магнат Томас Липтон, законодатель мод Джорджио Армани… это лишь малая часть из огромного списка известных людей, не имевших высшего образования. А некоторым не удалось получить даже среднее. Например, Диккенс покинул школу в 12 лет, у Шолохова было всего 4 класса Воронежской гимназии, потом началась война. Все свои знания он получил в результате самообразования. Знаменитый фантаст Брэдбери был так беден, что не смог поступить даже в колледж, его университетом стала библиотека. Русский художник-самоучка Павел Федотов, известный своими шедеврами, в XIX веке произвел настоящий фурор и удостоился звания академика. Ну, хорошо, в те времена лояльнее относились к самообразованию. Но вот и другие примеры: Стив Джобс и его партнер Стивен Возняк, основавшие 1 апреля 1976 года компанию Apple так и не получили высшего образования. Подпишись на «Славянскiй Мiръ» 👇Сайт 👉 👉 Телеграмм Осознание: uCfUnp9zXzMwMGIy 👉 Яндекс Дзен Осознание: 👉 ВК Осознание: 👉 Рутуб Осознание: 👉 Осознание Славмир Shorts 👉 Высшее образование или среднее образование, вот в чем вопрос. Или самообразование? Это был выпуск : Почему отличники работают на троечников 🤓 Факты которые перевернут привычный взгляд на образование #образование #факты #крамола