БЕЛОРУСЫ ПЕРВЫМИ ПРОРВАЛИ ФРОНТ

ПОМОЩЬ ШКОЛЕ МОЖНО ОКАЗАТЬ ПЕРЕВОДОМ ПОЖЕРТВОВАНИЯ НА КАРТУ: КАРТА МИР 2202 2023 6771 0690 НАШ ТОВАРИЩ И СОРАТНИК ИЗ БЕЛОРУССИИ АРКАДИЙ РОЗБАШ СПОСОБСТВОВАЛ ТОМУ, ЧТОБЫ ЛИБЕРАЛЬНЫЙ ФРОНТ В ОБРАЗОВАНИИ БЫЛ ПРОРВАН, И НАШИ ДЕТИ СМОГЛИ БЫ ВПИТЫВАТЬ В СЕБЯ КОДЫ СОБСТВЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. В Г. ПОЛОЦК СОЗДАН ПЕРВЫЙ КЛАСС ПРАВИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. В ОСНОВЕ МЕТОДИКА РУССКОГО УЧЕНОГО БАЗАРНОГО ВЛАДИМИРА ФИЛИППОВИЧА. Владимир Филиппович Базарный (4 мая 1942, Юрковцы, Талалаевский район, Сумская область, УССР, СССР — 10 января 2022, Пушкино) — российский учёный, врач, педагог. Доктор медицинских наук; Почётный работник общего образования Российской Федерации. Родился 4 мая 1942 года в селе Юрковцы Талалаевского района Сумской области УССР в семье крестьянки Анастасии Ивановны и сельского учителя Филиппа Максимовича Базарного. Отец был на фронте, семья пережила оккупацию. После войны семья переехала в сибирский город Тайшет, где Владимир Базарный получил среднее образование во 2-й школе города. После окончания школы учился во Всесоюзном заочном университете народного творчества имени Крупской в Москве, затем — курс в Иркутском военно-техническом авиационном училище. В 1966 году окончил с отличием Красноярский государственный медицинский институт по специальности врача-офтальмолога. Работал хирургом, затем заведующим отделением в красноярской краевой детской офтальмологической больнице. Сделал более 6 тысяч операций. Хирург высшей квалификации. В 1977—1991 гг. руководил единственной в стране лабораторией сенсорных систем (органов чувств) в НИИ медицинских проблем Севера Сибирского отделения АМН СССР. С 1991 года по приглашению руководства Московской области возглавил Научно-внедренческую лабораторию физиолого-здравоохранительных проблем образования администрации Московской области (г. Сергиев Посад). Являлся научным руководителем программ Российского Союза за здоровое развитие детей. Скончался 10 января 2022 года от последствий ишемического инсульта. В 1986 году постановлением №2 Пленума Научного Совета №37 АМН СССР результаты исследований В.Ф. Базарного были признаны научным открытием, а разработанную им «Систему массовой профилактики близорукости и нарушений осанки у детей и подростков» Министерству просвещения и Академии педагогических наук СССР было рекомендовано включить в соответствующие положения реформы общеобразовательной школы. Разработчик нового направления в науке и образовании - здоровьеразвивающей педагогики. Автор собственной педагогической системы — т. н. системы Базарного, в разной степени использующейся сегодня в большинстве регионов России, в частности, в Белгородской области, в Республике Коми и в Ставропольском крае. На государственном уровне здоровьеразвивающие технологии Базарного внедряются в республике Азербайджан. Программа утверждена министерством здравоохранения РСФСР в 1989 году как «Массовая первичная профилактика школьных форм патологии, или развивающие здоровье принципы конструирования учебно-познавательной деятельности в детских садах и школах». Разработанная Владимиром Базарным учебная мебель «конторка» (конторка Базарного) и связанное с нею обучение в режиме «динамических поз» включены в СанПиНы «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Методика Базарного Режим динамических поз. Базарный не рекомендует стоять или сидеть дольше 25 минут, а средним — но необязательным — интервалом называет промежуток в 15 минут. Пример: выполнив задание учителя, ученик встаёт. Сменив позу сидения на позу стояния, ребёнок отдыхает, а учитель может ориентироваться, как быстро дети справляются с учебной задачей. «Самым важным здесь является воспитать у ребенка способность слышать потребности своего тела. Он и только он должен и может решать сам, сколько минут ему следует постоять за конторкой, а сколько посидеть за столом» (Из рекомендаций) Использование зрительных тренажёров. Передвижение по классу. Учитель приглашает детей пройти к разным местам класса (к своему столу, к доске, к карте, к выставке книг и т. д.) и организует там выполнение заданий по группам. Раздельное обучение девочек и мальчиков Базарный поддерживает идею раздельного обучения девочек и мальчиков «Смешение мальчиков и девочек в детсадах и школах по календарному возрасту — вещь непростительная. Девочки в начале обучения на 2-3 года духовно и физически опережают по своему развитию мальчиков. Исследования показали, что если мальчики оказываются окружёнными более сильными девочками, то у одних мальчиков формируются женские черты характера, у других складывается комплекс невротического неудачника». (В. Базарный)