Как мы учим детей заслуживать счастье? 😓

Как мы учим детей заслуживать счастье? ☹️ Путь к счастливой жизни ребёнку строят родители. И очень часто этот путь выглядит как запутанный лабиринт, из которого очень тяжело найти выход. Родители даже предположить не могут, как безобидные фразы, которые, казалось бы, должны успокоить ребёнка, в итоге станут его фундаментальным убеждением. Например, о том, что радости не бывает без боли и дискомфорта. Каждый раз, когда ребёнок плачет, оставаясь в садике, он слышит от мамы: «потерпи». А потом за это терпение покупает ему что-то вкусненькое. Прежде чем что-то получить, нужно терпеть неудобства, лишения, и в итоге выстрадать желаемое. Для него это становится настолько привычным, что когда ему просто предлагают что-то полезное или приятное, он не может принять этот дар просто так. Эту привычку он приносит во взрослую жизнь. Такие люди не могут принимать подарки, либо пытаются их «отработать». Они не разрешают себе радоваться, всегда ищут повод пострадать, очень тревожно себя чувствуют, когда всё хорошо и спокойно. Им в этом видится подвох, как будто надвигается какая-то катастрофа. И наоборот, им привычно, когда есть повод для страданий. Поэтому в их окружении всегда есть люди, которые обеспечивают им проблемы. А ещё, когда ребёнку покупали вкусненькое после страданий, во взрослой жизни он будет заедать свои чувства, вызванные теми или иными проблемами. Когда ребёнок маленький, им очень легко управлять. Родители обычно даже не замечают, как формируют у ребёнка искажённое восприятие реальности. Да, иногда родителю легче выкрутиться из ситуации через манипуляцию. Например, использовать подкуп, чтобы успокоить ребёнка. Но это будет очень временный эффект, здесь и сейчас. И никто из них пока не подозревает, что именно здесь лабиринт повел ребёнка на путь терпения и страданий. Желая заслужить счастье, человек его практически никогда не испытывает, но живёт в ожиданиях, что когда-нибудь он точно станет счастливым. Не зря же он так много терпел. Жаль только, что это неудачная сказка, не имеющая ничего общего с реальной жизнью и устройством психики.