Как программисту преподавать в вузе

Куда развиваться программисту, когда он становится старше? Очевидное направление роста это менеджмент, однако, программисты не очень то его и любят. Направлений в действительности не так много. Одно из самых привлекательных это преподавание. Если вы накопили хороший опыт, им вполне можно делиться, даже в условиях постоянно меняющихся технологий. Многое в нашей профессии остаётся неизменным. Всё так же нет серебряной пули и всё также корень зла это преждевременная оптимизация. Преподавать можно как непосредственно технические знания, так и нетехнические, но связанные с профессией. Если вы работали с agile, вы можете учить тому, как организовать работу небольшой команды. Если работали с пользовательскими историями, вы можете научить будущих product owner’ов тому, как эти истории рассказывать. Тема нашей встречи: как программисту преподавать в вузе? Об этом мы поговорили с нашими гостями. Евгений Владимирович Погребняк, декан факультета финансовой экономики МГИМО-Одинцово, доцент кафедры математических методов и бизнес-информатики. Лариса Сергеевна Притчина, заместитель директора МГИМО-Одинцово, руководитель кафедры математических методов и бизнес-информатики. Евгений уже выступал в клубе с докладом о трудностях преподавания архитектуры (), и этот доклад вызвал тогда большую дискуссию. Наши гости рассказали, зачем вузам программисты-практики, и как специалистам выстроить работу с вузами. Обсудили и проблемы преподавания. Разобрались, как сделать преподавание более интересным и современным, и как мотивировать студентов учиться. # Дополнительные материалы к встрече ## Как построить сотрудничество Вводные формы - с чего начать: - гостевая лекция (обычно от компании) - лекция или блок лекций внутри курса - “бинарные“ лекции (совместно с другим преподавателем) Продвинутые формы - как развить: - организация практик и стажировок студентов - участие в разработке программ дисциплин (курсов) - участие в разработке или изменении учебных программ - руководство курсовыми и дипломными работами - научная работа (цель - качественные научные публикации) - методические материалы (учебники) - подготовка к студенческим соревнованиям и решениям кейсов, хакатонам - заявки на студенческие гранты Экспериментальные формы и продукты - что еще попробовать: - работа со студенческим кружком - производственный проект или близкий к нему - видеокурсы и открытые материалы - межвузовское взаимодействие, включая обмен методическими материалами ## Успех программиста в образовании - наши идеи На вашей стороне: - практический опыт - распространение онлайн-обучения - общий интерес к ИТ - доверие к практикам Сложности и ограничения: - разный уровень подготовки и мотивации студентов - много регуляторных требований - некоторая инерция сферы образования Как преуспеть: - очертить небольшой, но конкретный итоговый результат (компетенции, практическое применение) - снизить порог входа в тему - четко очертить требования внутри курса, в том числе на минимальную оценку - “единица обучения“ - блоки 15-20 минут упражнение или дискуссия - студенты что-то делают, а не только слушают лекцию: - минимальные короткие проекты и упражнения своими руками - разбор кейсов (учить вырабатывать и формулировать мнение), особенно разбор ошибок, решений, пропусков - показать связь с практикой и с личным опытом, возможно на ранней стадии карьеры (“как молодой специалист я столкнулся с такой проблемой“) - сделать материал доступным для более широкого круг слушателей (“не-программистов“) - версионность и итерации - курс добавляется, перерабатывается, “обкатывается“ - интерес к педагогике - совместные проекты с университетом, факультетом, кафедрой, коллегами ## Контакты — факультет финансовой экономики МГИМО-Одинцово Лариса Сергеевна Притчина @ Евгений Владимирович Погребняк @ Канал в Telegram, где собираются преподаватели в сфере IT: