Принципы воспитания семи с половиной типов детей. Сатья дас. Карпаты г.

Больше видео на официальном канале - В ведические времена считалось, что благополучие зависит от пожеланий окружающих, по этому по праздникам было принято угощать людей едой, чтобы они желали счастья угощающему. Когда у человека нету культуры, ему нету на, что опираться, нету фундамента, мозг идет в растопырку и человек не знает как и в какой ситуации поступить. Один из важнейших аспектов воспитания детей - это понимание, что в зависимости с возрастом детей меняется принцип их воспитания ребенка. Существует 3 возрастные категории воспитания детей: • С рождения и до 5 лет приблизительно, в это период ребенок – это царь, его нужно просто любить. Основные потребности у ребенка в этом возрасте - это полноценная напитка вашей любовью, внимание, защита; • С 5 до 14 лет, ребенок входит в возраст «ученик». В этом возрасте ребенок легко обучается. Главная потребность ребенка до 14 лет - это играть. Если ребенок не хочет учиться, значит вы не можете его мотивировать; • С 15 лет у ребенка наступает период в жизни, который называется «Друг», ребенок становится другом для родителей. Быть другом для своего ребенка - это некий алгоритм общения с ним. С 15 лет все, что вы будите говорить своему ребенку, он будет воспринимать в формате друга, никак по другому родители не смогут донести информацию своему ребенку. Иногда дети в школах бывают очень жестокими, выбирая ребенка над которым ежедневно глумятся и издеваются, такие дети по жизни становятся терпилами и вспоминают школу с ужасом, но самое страшное, когда они отдают своих детей в ту же школу, в которую сами ходили и переживают тот же страх и ужас на протяжении всего времени пока их дети учатся в школе. Когда ребенку до 5 лет, что-то не нравится, он просто плачет, по тому, что его никто не слушает. Ребенок с 5 до 14 лет обижается когда его не слушают. С 14 лет ребенок ругается если его не слушают и не понимают. Родители в период смены возраста ребенка, видя как меняется его поведение, списывают на сложный переходный период, но на самом деле, это происходит из-за того, что они не сменили свое отношение и метод воспитания ребенка. Для того, чтобы научить ребенка чему-то, нужно просто показывать ему, как это делать собственным примером. Дети не обязаны в школе успевать по всем предметам, они должны успевать в том, что у них лучше получается и в том, что им интересно. Родители, когда видят способности детей, должны поспособствовать развитию этих способностей. Родители должны интересоваться увлечениями детей, участвовать в их хобби, и конечно незаметно наблюдать за тем, что ребенок делает в отсутствие родителей и в то время когда они не видят, что он делает.