Урок 9. “Противостояние в Иерусалиме”. Изучаем Библию с Виталием Олийником
Подписывайтесь на авторский канал Виталия Олийника: @vitalioliinik
Центр духовного просвещения
Библейская школа
Тема квартала: «Евангелие от Марка»
Урок №9, «Противостояние в Иерусалиме» (Мк. 11 гл.; 12:1-34)
31 августа 2024
I. Триумфальный вход (ВС).
1. Прочитайте Мк. 11:1-11 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. В какое время произошел этот эпизод? (Мк. 10:32-34 – перед смертью Иисуса; начало так называемой страстной недели)
б. Найдите на карте Виффагию и Вифанию (в нескольких км. на восток от Иерусалима. СЛАЙД!)
в. Исполнением какого пророчества является этот эпизод? (Зах. 9:9; в вавилонском талмуде (Сандхедрин, 99a) – о Мессии)
г. Что означает слово «осанна» – 9 ст.? («греческая форма евр. выражения “спаси же!” (Пс. 117:25)» (Библ. энц. Брокгауза))
д. Почему люди использовали это слово? (во свете Зах. 9:9 – «спасающий»)
е. Куда вошел Иисус – 11 ст.? («в храм» – в ориг. ἱερόν (хиерóн) – храмовый комплекс, не ναός (наóс) – святилище, Мф. 27:51)
2. Как вы используете слово «осанна»?
II. Проклятие смоковницы и очищение храма (ПН).
1. Прочитайте Мк. 11:12-26 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какой литературный прием использован в этом отрывке? (т. н. рамочная конструкция: смоковница – храм – смоковница)
б. В чем смысл этой конструкции? (смоковница иллюстрирует судьбу храма, см. Мф. 23:38 – «оставляется вам дом ваш пуст»)
в. Что такое проклятие? (21 ст. – «которую Ты проклял» = 14 ст. – слово, выражающее негативное пожелание)
г. Почему Иисус охарактеризовал торговлю и обмен словами «вертеп разбойников»? («паломники обращались к торговцам, чтобы приобрести животных и голубей для жертвоприношений. Также им приходилось прибегать к помощи дельцов, обмени-вавших валюту, потому что подаяние на Храм платилось тир-скими монетами, а не римскими, т. к. последние имели на себе языческие символы (см. Мишна Ш’калим 5:3, 6:5, 7:2). В Талмуде записаны проклятия на саддукеев за их жадность» (Стерн))
д. Что значит иметь веру Божию? (такую же, как Бог, т.е. по Его воле; речь идет о содержании, а не о крепости веры)
е. Проверьте 24 стих в иных переводах («верьте, что вы уже получили» (РБО); если Бог нечто обещал, это нужно принять)
ж. Когда следует прощать? (25 ст. – «когда стоите на молитве»)
2. Простили ли вы всех, кто вас обидел?
III. «Кто Тебе дал власть делать это?» (ВТ).
1. Прочитайте Мк. 11:27-33 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Почему о первосвященниках говорится во множественном числе? (в ориг. ἀρχιερεύς – «старшие священники» (РБО); «руководящие коганим» (Стерн); см. разницу в Мк. 14:53)
б. Почему Иисус ответил вопросом на вопрос? (Иоанн некогда указал на Иисуса – Мк. 1:6-8; признание служения Иоанна «с небес» было бы и ответом на вопрос и о власти Иисуса)
2. Прочитайте Мк. 12:1-12 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что означает образ виноградника? (Ис. 5:1,2,7 – «дом Израилев и мужи Иуды»)
б. Кто виноградари? (12 ст. – «поняли, что о них сказал притчу» – Мк. 11:27,28 – «первосвященники и книжники и старейшины»)
в. Кому передано управление виноградником? (9 ст. – «другим» – см. Мф. 19:27,28 – апостолы!)
3. Являетесь ли вы частью этого виноградника (см. Ин. 15:7)?
IV. Земные обязанности и небесные последствия (СР).
1. Прочитайте Мк. 12:13-17 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. На что рассчитывали искусители? (если Иисус ответит «нет», иродиане обвинили бы Его в нелояльности власти; если ответит «да», фарисеи обвинили бы в пособничестве оккупантам)
б. В чем разница между «давать» (14 ст.) и «отдавать» (17 ст.)? (кесарю и Богу нужно возвращать то, что принадлежит им)
2. Прочитайте Мк. 12:18-27 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. В чем был замысел саддукеев? (18 ст. – высмеять идею воскре-сения из мертвых; также не верили в ангелов – Деян. 23:8)
б. В чем смысл ответа Иисуса? («В воскресении, в которое вы не верите, люди будут подобны ангелам, в которых вы не верите!»)
в. В доказательство чего Иисус привел слова из Исх. 3:6? (26 ст. – «о мертвых, что они воскреснут» – не бессмертия души!)
3. Статьи о семье в Царствии:
V. Величайшая заповедь (ЧТ).
1. Прочитайте Мк. 12:28-34 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Откуда Иисус цитирует заповеди? (Втор. 6:4,5; Лев. 19:18)
б. Что показывает реакция книжника? (честная оценка!)
в. Чем завершаются нападки на Иисуса? (34 ст. – победа!)
2. Способны ли вы объективно хвалить тех, кого отвергают?
ВНИМАНИЕ!!!
Если какая-то тема в видео не обсуждается, она не может подниматься и в комментариях.
Правила:
1.
2.
3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Ин. 18:23).
4.
5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личностям, а материалу (1Кор. 4:5; 3Цар 8:39).
6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Мф. 3:4,7,10).
7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Еф. 4:29).
Администрация канала Центра духовного просвещения.
6 views
99
23
1 month ago 00:06:26 1
Антихрист. 2 Урок. 2 Фес 2
1 month ago 00:29:20 1
Ч.2 Основы классического танца.Открытый урок. Advance. 9-11 лет
2 months ago 00:32:58 1
Алексей Султанов. “Зачем вы так поступили со мной?“ Конкурсы и инсульты.
2 months ago 00:01:38 1
Я убиваю водителя автобуса (или во что веришь ты?)
2 months ago 00:10:20 1
Кодинг стал ИЗИ после этого открытия! Вот как я это сделал!
2 months ago 00:13:16 1
🤯 Adobe скатились? Где все инновации и что нам втюхали...
2 months ago 02:30:01 1
Чё Происходит #244 | Лукашенко против «квадроциклов», выборы в Грузии и Молдове, ФБК* ответили Кацу
2 months ago 01:25:52 1
Катынский расстрел. Память, которую хотят стереть
2 months ago 00:28:07 6
Женское счастье. Имрам о том, что лежит в основе женской гармонии
2 months ago 00:01:17 1
Правовое регулирование отношений в сфере образования 🎓 Обществознание 9 класс
2 months ago 00:04:39 1
Свадебный марш осла и королевы. Феликс Мендельсон.
2 months ago 00:05:40 1
Ферруччо Бузони «Рабочие правила пианиста». Советы пианистам от итальянского виртуоза.
2 months ago 00:10:25 1
Н. Метнер и “Повседневная работа пианиста и композитора“. Записки-советы пианиста и композитора
2 months ago 00:05:26 1
Как композиторы входили в транс для написания музыки? Где находили вдохновение?
2 months ago 00:08:01 1
Расписание дня Прокофьева. И что от нас скрывают!
2 months ago 00:13:20 1
Святослав Рихтер: мифы и истории из жизни. Биография.
2 months ago 01:51:00 1
Мудрость Поколений. ПРИТЧИ. Мини рассказы!
2 months ago 00:01:50 1
Мы выбираем (песня из кинофильма “Большая перемена“)
2 months ago 00:27:39 1
ЧТО ПРАЗДНУЕМ: ЖАТВА, УРОЖАЙ, КУЩИ?
2 months ago 00:14:08 1
Случаи употребления Past Simple / прошедшего простого времени.
2 months ago 00:05:05 1
Motor-Roller - Брестские крепости (Мультвидео) /По самый Рейхстаг, 2015/
2 months ago 00:20:03 1
Тексты для фотобизнеса. Урок 9. Портрет идеального клиента
2 months ago 00:25:30 1
👍🏻 15 ПРАВИЛ дизайна PowerPoint презентации.| Как сделать красивую презентацию?
2 months ago 01:22:58 1
ЕСТЬ ЛИ СМЫСЛ ОТКРЫТО ПРОТИВОСТОЯТЬ ПСИХОПАТУ, ЕСЛИ … Екатерина Эрлих