Логопед знакомится с Егором

Мои дети подарили мне уникальный опыт, который можно было бы отразить в книге. Самое главное, на примере нашей истории можно отследить, как пагубно может влиять среда на развитие ребёнка в раннем возрасте и какой трудный путь проходят дети по раскрытию своего потенциала уже после того, как попадут в среду, способствующею развитию. Некоторые вещи не наверстать никогда. Дети, лишённые возможности развиваться, да ещё и не получающие достаточного питания, словно обрастают скорлупой. На примере своих детей скажу, что детям для того, чтобы выбраться из этой скорлупы потом необходимо несколько лет, а кому-то годы. Ломаются дети в одних и тех же условиях по-разному: кто-то больше психологически, кто-то физически. Всё зависит от состояния здоровья, характера, темперамента, наличия внутреннего стержня. Вот мой сын Егор в семье на данный момент 4 года, но мы продолжаем вытягивать его из состояния, в который загнал его дом ребёнка. Психиатр предлагала отдать его в 8 лет в школу. Я не стала терять время, решив, что мы просто будем помогать ему тянуться. В первом классе он посещал занятия с нейропсихологом, логопедом, ходил на дополнительные занятия в учителю. Во втором классе он не срывает звёзд с неба в учёбе, но его личный результат, с учётом его прошлого, хороший, прогресс и в мышленнии, и памяти, и внимании виден невооружённым взглядом.