Принципы работы с моторной алалией. Как работать логопеду.

Обучение и развитие детей с речевыми нарушениями требует применения различных педагогических принципов, которые помогут структурировать процесс и сделать его более эффективным. В данном обсуждении мы рассмотрим ключевые принципы, которые могут быть полезны логопедам и родителям в работе с детьми. Принципы педагогические В работе с детьми важно использовать сохранные анализаторы — те осознания и способности, которые у ребенка развиты лучше всего. Это позволит создать основу для дальнейшего обучения. Принцип онтогенетический Следует двигаться по нормам развития речи от начальных этапов и до достижения возрастной нормы. Это предполагает поэтапное развитие, учитывающее возрастные особенности каждого ребенка. Эвристический принцип Дети должны самостоятельно находить ответы на свои вопросы. Этот подход стимулирует их исследовательскую активность и способствует более глубокому пониманию материала. Принцип эмоциональности Слово, произнесенное с эмоциями, запоминается гораздо лучше. Дети также имеют способность воспринимать эмоции других людей, что можно использовать в обучении. За понимание и повторение чужих эмоций отвечают зеркальные нейроны. Пример из практики Здесь можно привести примеры успешного применения принципов обучения на практике, делясь опытом работы с детьми и проявлением их успехов. Семантические поля Важно создавать новые связи и ассоциации на каждую из тем, прорабатывая семантические поля. Это помогает детям лучше усваивать материал и расширяет их словарный запас. Принцип предикативности Глаголы начинают появляться в речи ребенка сразу после усвоения нескольких существительных. Это создает основу для формирования более сложных речевых конструкций. Принцип индивидуального подхода Логопед должен учитывать интересы и увлечения ребенка, настраивая процесс обучения под его уникальные потребности. Это способствует более высокому уровню вовлеченности в занятия. Блоковость обучения Логопед подбирает материалы таким образом, чтобы ребенок осваивал грамматические конструкции по очереди, а не изучал все сразу. Это позволяет избежать перегрузки и облегчает процесс обучения. Комплексный подход Важно развивать не только речь, но и физическое и психическое развитие ребенка. Комплексный подход к обучению способствует более гармоничному развитию личности. Заключение Применение вышеуказанных принципов в обучении и развитии детей с речевыми нарушениями может значительно улучшить результаты работы логопедов и создать благоприятные условия для детей. Индивидуальный подход и активное вовлечение ребенка в процесс обучения — ключевые факторы успеха. Записаться на онлайн занятие к логопеду: @-186868561-uchitel-logoped-v-skaip-denisova-irina-petrovna @-186868561-zhdan-mariya-vladimirovna-uchitel-logoped-oligofrenopedagog #логопед #моторная #сенсорная #алалия #ребенок #не #говорит #ребенок #не #понимает #развитие #речи #онлайн #алалия #ирина #петровна #денисова #логопедия #запуск #речи #работа #онлайн #диспраксия #аутизм #скайп #ОНР #общеене #доразвитие #речи #тяжелое #нарушение #речи #коррекция #консультация #обследование #специалист #онлайн #дефектолог #психолог #нейропсихолог #олигофренопедагог #норма #речи #сензитивные #периоды #ребенок #не #понимает #речь #ребенок #говорит #мозг #мышление #интеллект #развитие #интеллекта #родители #семья #особенные #дети #обучение #лекции #видеоуроки #занятия #с #детьми