Литература 9 класс (Урок№31 - Тема родины. Исторические судьбы России.)
Литература 9 класс
Урок№31 - Тема родины. Исторические судьбы России. Обращение писателей второй половины XIX века к острым проблемам современности.
На уроке мы узнаем, какие писатели и поэты чутким сердцем улавливали те настроения, которыми жила Россия на рубеже 19 – 20 столетий, и как они воплощали в жизнь свои идеалы.
Мы узнаем, что объединяло русских писателей и поэтов самых разных идеологических, политических и художественных симпатий.
Мы поймём, почему русскую литературу переломного времени называют Серебряным веком русской литературы.
Мы научимся анализировать художественные особенности поэзии разных литературных направлений.
Мы сможем сформировать своё отношение к писателям и поэтам России разного направления.
1. Рубеж 19 – 20 веков – время крайнего материализма и крайнего идеализма.
2. Вспоминаем исторические события начала 20 века.
3. Параллельное шествие истории и литературы.
4. Литература предчувствует пожары истории.
5. Повторяем историю мысли рубежа 19 – 20 веков.
6. Многие литераторы, философы предчувствовали катастрофу, но многие верили в возрождение России и преображение человека.
7. Знакомимся: Серебряный век русской литературы.
8. Литература, музыка, живопись этого периода сопровождают урок.
9. Литература второй половины 19 века (повторение).
10. Литература конца 19 – начала 20 века. Серебряный век русской литературы
11. Расстановка «литературных сил»: последователи традиций русской классической литературы, символисты, акмеисты, футуристы, русский авангард, крестьянские поэты, писатели вне школ.
12. Все писатели, все поэты в это переломное для России время болели душой о судьбе Родины.
13. Краткий обзор этих течений и творчества их представителей в сопровождении музыки и живописи соответствующих течений.
14. В качестве примеров даны стихи о Родине А. Блока и С. Есенина.
15. Обзорно рассказано о послереволюционном делении русской литературы на советскую и литературу русского зарубежья.
16. Воссоединение русской литературы.
В ы в о д:
О чём бы ни пела душа русского поэта или прозаика, – это всё озарено светлым чувством любви к родному краю, к милой душе Родине. Как бы ни сложилась судьба, душой мы возвращаемся к ней.
Чтобы успешно усвоить материалы урока и хорошо подготовиться к итоговой аттестации, необходимо изучить его содержание полностью, а также подумать и постараться ответить на вопрос:
Что объединяло русских писателей и поэтов самых разных идеологических, политических и художественных предпочтений рубежа 19 – 20 столетий?
На этом уроке
• мы узнаем, какие писатели и поэты чутким сердцем улавливали те настроения, которыми жила Россия на рубеже 19 – 20 столетий, и как они воплощали в жизнь свои идеалы.
• мы узнаем, что объединяло русских писателей и поэтов самых разных идеологических, политических и художественных симпатий.
• мы поймём, почему русскую литературу переломного времени называют Серебряным веком русской литературы.
• мы научимся анализировать художественные особенности поэзии разных литературных направлений.
• мы сможем сформировать своё отношение к писателям и поэтам России разного направления.
Основное содержание урока
Давайте вспомним, какие исторические события потрясли Россию в переломный период рубежа 19—20 веков.
Русско-японская война: 1904—1905 годы.
Первая русская революция: 1905—1907 годы.
Первая мировая война: 1914 —1918 годы.
Февральская и Октябрьская революции: 1917 год.
Литература и история всегда шествуют параллельно: литература даже предчувствует пожары истории.
Вспомним Лермонтова:
Настанет год, России чёрный год,
Когда царей корона упадёт;
Забудет чернь к ним прежнюю любовь,
И пища многих будет смерть и кровь…
(«Предсказание»)
Или Пушкина:
…Он говорил о временах грядущих,
Когда народы, распри позабыв,
В великую семью соединятся.
Мы жадно слушали поэта.
(«Он между нами жил…»)
Писатели и поэты, как чуткий локатор, улавливали те настроения, которыми жила Россия рубежа 19 — 20 столетий.
Различны психологии писателей, их внутренний мир, их мировоззрения, их политические симпатии и антипатии, но всех объединяет
- предчувствие перемен, грандиозных катаклизмов,
- тревога за любимое Отечество,
-чувство ответственности за общую судьбу,
-стремление выразить себя, найти для этого нужную форму,
-стремление хотя бы отчасти повлиять на общую судьбу словом и делом.
Всё это вызвано большим чувством любви к родной земле, и в этом – преемственность с литературой ушедшего 19 века.
Повторим историю мысли рубежа 19—20 веков.
3 основные политические платформы :
-за монархию,
-за буржуазные реформы,
-за пролетарскую революцию.
За перестройку «сверху», за социальный переворот, вызванный действием новых законов, ратовал П. А. Столыпин.
1 view
1
0
4 days ago 00:12:57 1
Please help Me Im Fallin in Love with You & MORE CLASSIC COUNTRY LOVE SONGS Video 85a NEW 2024!
4 days ago 00:04:00 5.1K
Мой друг – история #9: разбираем картину «Первый чин» с Гришей Дудником
4 days ago 01:25:15 4
Синдром госпожи Стайн | Четвертый выпуск: «Чайка»
5 days ago 01:16:00 106
Автограф № 9. Юмор и сатира в литературе (1987)
5 days ago 00:26:19 814
Образование для инвестора. Источники знаний. Книги бесполезны. Варианты торговли на бирже. Практика.
5 days ago 00:09:13 15
Листая русской классики страницы
5 days ago 05:21:40 8
Путешествие в Лапуту. Часть третья. Путешествия Гулливера || Gulliver’s Travels.
5 days ago 08:32:43 1
Une vie || Жизнь. Читаем книги, узнавая новые языки. Ги де Мопассан. Часть 2.
6 days ago 00:24:25 36
[Anna Yakovleva] САМОЕ НЕЛЕПОЕ И СТРАННОЕ СВИДАНИЕ В МОЕЙ ЖИЗНИ! ТРЕШ ИСТОРИЯ!
6 days ago 01:18:04 4.3K
Спич №9. Юлия Хлынина: о неудобном искусстве, творческой терапии и роли женского голоса
6 days ago 00:23:09 1.2K
Роберт Гараев «Слово пацана. Криминальный Татарстан 1970-2010-х»
6 days ago 01:01:25 1
«Шпаргалки» от учителя словесности: советы по подготовке к ЕГЭ
6 days ago 01:05:16 647
Дмитрий Быков в программе Детский недетский вопрос. Судьба – псевдоним таланта (1080p)