Обществознание 11 класс (Урок№21 - Роль государства в экономике.)
Обществознание 11 класс
Урок№21 - Роль государства в экономике.
«Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов»
Дж. Фейлан — американский экономист
Каким образом государство может помочь своим граждан зарабатывать ещё больше денег, чтобы достичь процветания?
мы узнаем:
какие методы государственного регулирования экономики существуют;
что такое монетарная политика;
для чего государство вмешивается в отношения на рынке;
мы научимся:
определять основные направления денежно-кредитной политики;
характеризовать основные направления политики государства в области;
объяснять необходимость государственных мер;
объяснять структуру государственного бюджета;
определять тенденции государственной экономической политики;
мы сможем:
ориентироваться в кредитных отношениях.
Государственное регулирование экономики — это меры, принимаемые государством для контроля процессов экономики в стране и экономических субъектов. Государство может воздействовать на экономику двумя способами:
При помощи монетарной политики и налогового обложения — косвенный способ.
При помощи непосредственного регулирования деятельности субъектов экономики (коммерческих банков, предприятий и так далее) — прямое воздействие. Сюда может входить ликвидация, образование фирм, субсидирование, перераспределение ресурсов из одной сферы экономики в другую.
Монетарная политика страны включает в себя контроль со стороны государства над объёмом денежной массы (наличной или безналичной). В компетенцию государства входит либо выпуск в обращение, либо изъятие лишней массы денег.
Бюджетно-налоговая (фискальная) политика государства предполагает регулирование количества и размера налоговых сборов и настройка бюджета страны.
Государственным бюджетом называют разработанный министерством финансов совместно с другими подразделениями правительства план, который отражает все ключевые статьи расходов и доходов государства за определённый период времени. Непосредственно правительство находится в ответе за реализацию государственного бюджета, а утверждением его занимается парламент.
Стоит отметить, что у государства может быть долг. Если это задолженность перед внешними кредиторами (например, другими государствами), то это — внешний долг. Задолженность перед национальными предприятиями и инвесторами, а также населением считается внутренним долгом государства.
Современная экономическая теория признаёт необходимость участия государства в экономических процессах.
На государство возлагается роль регулятора экономики, которая проявляется в следующих его функциях:
Совершенствование системы рыночных отношений (через разработку нормативно-правовой базы).
Составление прогнозов развития страны на перспективу (что будет со страной, например, через 20—30 лет).
Регулирование использования сил природы и охрана окружающей среды.
Управление демографическими процессами.
Регулирование и экономическое обеспечение интеллектуального развития, защиты жизни, прав и свобод граждан.
Согласование экономических интересов субъектов производственно-экономических отношений и преодоление противоречий между ними.
Организация ориентации производства на конечный результат, учёт интересов и мотивов трудовой деятельности.
Разработка целевых комплексных программ экономического развития.
Для решения этих функций государство выполняет целый ряд задач:
Защита рыночной экономики от сворачивания конкурентной борьбы и образования монополий путём принятия антимонопольного законодательства;
Производство общественных товаров и услуг. Общественными называются товары и услуги, имеющие следующие характерные черты:
невозможно взыскать плату с отдельных людей или не давать им воспользоваться этими товарами и услугами (например, уличное освещение);
ожидаемая прибыль от производства не окупает вложений частного капитала и других затрат;
Учёт и прогнозирование последствий нерыночных ситуаций. Нерыночные ситуации — это ситуации, которые не могут быть отрегулированы в рамках рыночного механизма. Данные последствия могут быть как вредными (нефтепродукты попадают в водоём), так и полезными (благоустройство территории).
Государство должно полностью ликвидировать вредные и стимулировать полезные последствия нерыночных ситуаций. Для разрешения данной задачи оно может применять следующие меры:
убеждение;
рекламные кампании;
субсидирование (для полезных последствий нерыночных ситуаций) и налогообложение (для вредных последствий);
разработку стандартов безопасности (ГОСТы);
программы поддержки социально незащищенных групп населения и повышения экономической активности населения.
1 view
899
363
12 months ago 00:13:56 1
Выпускник 8-го класса be like:
12 months ago 00:12:34 1
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте. Всеобщая история. 5 класс.
12 months ago 00:18:19 1
Конституционные принципы (основы) национальной политики в РФ | ЕГЭ 2023 | Сторум
12 months ago 00:06:45 1
Видеоурок 2. Экономический рост и развитие. Обществознание 11 класс
12 months ago 00:28:17 1
История Нового времени. XIX век. #7. Искусство XIX – начала XX веков
12 months ago 00:48:46 1
Юридические лица для ЕГЭ 2024 по обществознанию | Lomonosov School
12 months ago 00:16:39 1
Итоговое сочинение 2023 за 15 минут. Структура, критерии, направления. Четко и без воды
12 months ago 00:30:14 1
История Нового времени. XVIII в. #14. Английские колонии в Северной Америке
12 months ago 00:11:54 2
Все изменения ЕГЭ 2024 по обществу. Как готовиться к ЕГЭ, чтобы сдать на 100? Теория к новым темам
12 months ago 00:44:58 1
БОРИС РЕПЕТУР — ГОЛОС ЭПОХИ
12 months ago 00:25:46 1
Политические партии. Видеоурок по обществознанию 10 класс
12 months ago 00:09:34 1
Семейное хозяйство. Видеоурок по обществознанию 5 класс
12 months ago 00:06:21 1
Видеоурок 4. Фирма в экономике. Обществознание 11 класс
12 months ago 00:54:17 1
История России с Алексеем ГОНЧАРОВЫМ. Лекция 1. Восточные славяне в древности
12 months ago 00:11:48 1
Человек, индивид, личность. Видеоурок по обществознанию 10 класс
12 months ago 00:09:27 1
Социализация. Видеоурок по обществознанию 11 класс
12 months ago 00:44:19 1
Как сдать ОГЭ и ЕГЭ на 80+ и выжить? | Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ 2024 с онлайн-школой СОТКА
12 months ago 00:19:33 1
Мировые религии. Видеоурок по обществознанию 11 класс
12 months ago 00:42:33 1
Тема “ЧЕЛОВЕК и ПОТРЕБНОСТИ“ для ЕГЭ по обществу | Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
12 months ago 00:08:07 1
Видеоурок 3. Рыночные отношения в экономике. Обществознание 11 класс
12 months ago 00:09:20 1
Обществознание 11 класс (Урок№23 - Экономическая деятельность и ее измерители.)
12 months ago 00:10:41 1
Сатурн - новые находки NASA.
12 months ago 00:07:02 1
Видеоурок 14. Часть 1. Нации. Обществознание 11 класс