социально-педагогическая реабилитация

Одно из направлений комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов — социально-педагогическая реабилитация. Целью этого направления являются: - Достижение сотрудничества с ребенком-инвалидом и установление руководящего контроля во взаимодействии с ним; - Формирование (восстановление) навыка произвольного поведения в процессе учебной деятельности (понимание и выполнение инструкций, выдерживание времени занятий в учебном режиме, длительного удержания внимания, целенаправленной продуктивной учебной деятельности и т. д.); - Формирование (восстановление) коммуникативных навыков, устной и письменной речи (в том числе проведение тренинга функциональной коммуникации); - Формирование (восстановление) необходимых учебных навыков (счет, письмо, чтение и т. д.); - Обучение и отработка навыков организации социального общения и освоения социальных ролей в специально созданных педагогических ситуациях, включая дифференциацию собственности вещей, понимание/соблюдение личных границ и т. д.; - Формирование навыка альтернативной и дополнительной коммуникацией (при необходимости); - Проведение с ребенком-инвалидом логопедических занятий по коррекции речевых нарушений, нарушений чтения и письма, в том числе с использованием компьютерных технологий; - Развитие общей и мелкой моторики; - Обучение родителя/законного представителя/уполномоченного представителя методам социально-педагогической реабилитации и абилитации детей-инвалидов для самостоятельной организации занятий в домашних условиях; - Обучение пользованию компьютером, в том числе электронными ресурсами (государственными порталами «госуслуги», «росреестр», электронной медицинской картой и т. д.)