Н.М. Каразмин «Бедная Лиза» пути анализа произведения

Мне нравится начинать подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по литературе с произведений классицизма и сентиментализма, тексты простые, потому что понятна и очевидна структура. Можно отработать ключевые навыки анализа. Например, «Бедная Лиза». На ОГЭ по литературе часто спрашивают: какова роль пейзажа в произведении? Здесь мы можем говорить и о психологическом пейзаже, и о противопоставлении города и деревни - всё это характерно не только для сентиментализма. Ещё один важный навык - умение видеть детали и образы-символы, понимать, с какой целью их использует автор. Опять-таки на ОГЭ ( и на ЕГЭ) спрашивают и про детали, и про образы, и про мотивы. Очевидно, предполагается, что ученики должны уметь работать с этими терминами. А знание литературных типов помогает проанализировать произведение, не искажая авторскую позицию, и включить произведения в литературный контекст, что позволит быстрее найти основания для сопоставления. Эраст - скучающий дворянин, во многом близок Онегину и Печорину. Несмотря на различия (Эраст — жертва собственной слабости, а не рефлексирующий скептик), их объединяет разрушительное влияние на судьбы других, неспособность к настоящей любви и следование веяниям своего времени. Обычно, ученики, которые готовятся к ОГЭ, продолжают подготовку и к ЕГЭ, поэтому сразу выстраиваю преемственность между экзаменами. В видео - подробнее. Презентации по произведению в наличии. P.S. Сегодня получила сообщение от мамы ученицы: «Мы вместе с удовольствием посмотрели ваш урок по «Бедной Лизе»!». Делюсь только тем, что уже проверено на практике.