Математический лагерь в Воскресенском

…Мы (три учителя математики) сидели в кабинете завуча и сетовали на весьма скромные результаты наших усилий, обсуждая, как ученики 7 класса написали административную срезовую работу по математике… Вот тут Евгений Александрович и произнес: «Так может быть, и вывезти 7-й класс в Воскресенское, и устроить им там образовательный интенсив?» «А что, - сказала Александра Игоревна, - точно!» Так родилась идея Математического лагеря. Цель была простой и одновременно непростой: показать детям пример полноценной, гармоничной образовательной атмосферы без гаджетов, продемонстрировав на деле, что значит фраза «а математика пригодится, потому что её вы встретите повсюду». И, конечно, очень хотелось скорректировать нерадостные тенденции отношения к образованию, ставшие довольно заметными в последнее время. Хотя, понятно, что одним мероприятием дело не исправишь, но кирпичик – положишь. Мы старались соблюсти принцип: «ни одной свободной минуты без толку». Мне кажется, это нам удалось. Дни оказались очень насыщенными событиями, и поэтому интересными: некоторым удалось даже поиграть в футбол, некоторым сходить на лыжную прогулку, и, конечно же, традиционно немножечко поиграть в теннис и волейбол в спортивном зале. Естественная усталость не казалась утомительной, а свежий воздух, умиротворение в природе и умеренный морозец этому способствовали. Турнир по интеллектуальным настольным играм, проведенный Александрой Игоревной, подаривший нам несколько неожиданных открытий, сменялся тренировкой по нейрогимнастике в исполнении Ивана Сергеевича Ерофеева, математический биатлон с настоящими лыжами и штрафными кругами и блестяще подготовленными Любовью Александровной заданиями, спланированный и проведенный Татьяной Андреевной и ее многочисленными помощниками - всем поехавшим взрослым нашлось дело, математической каруселью, талантливо придуманной и реализованной Наталией Андреевной, где решение вполне учебных математических задач перемежалось с выполнением необычных упражнений (например, устный счет с одновременной чеканкой теннисным шариком), игрой в спортивные крестики-нолики на скорость бега и сообразительность одновременно, лабиринтом, напомнившим игрокам о системе координат и старой доброй игрой в «классики», оказавшейся вовсе незнакомой нашим детям, которая потребовала непривычной сосредоточенности и координации движений и вызвала живой и неподдельный интерес. Увенчивалось все это математической «буйство красок» снова составленной Любовью Александровной математической регатой, решение задач в которой проходило в три тура при возрастающей сложности задач, проведенной в третий заключительный день сразу после совместной службы и завтрака. И до самого конца не было понятно, какая же из четырех команд наберет большее количество баллов в общей турнирной таблице: вперед выходили то одна, то другая команды. Хочется отметить очень точное попадание в уровень задач, которые были предложены: для всех нашлись задачи по силам, и никто не жаловался, что было слишком легко. Лагерь прошел, как говорится, на одном дыхании. Учитель математики, М.В. Козлов