Заикание и лишняя артикуляция #заикание #заиканиеувзрослых #каквылечитьзаикание #перестатьзаикаться

Информация для новых посетителей, пришедших на мою страницу с целью поиска решения этой проблемы 📈 В этой статье я поделюсь кратким описанием проблемы заикания, используемых «костылей», причинно — следственных связей наблюдаемых «дефектов» и т.д. С моего, «субъективного» мнения 😎. Итак, по делу Начало заикания (как зарождалась и развивалась проблема речевых ступоров) Заикающийся человек рождается с нормальным речевым аппаратом. От рождения и лет до 5ти он так же, как и ровесники, нормально и успешно учится разговаривать. По факту, до начала заикания ребёнок несколько лет разговаривает АБСОЛЮТНО НОРМАЛЬНО (как и все окружающие его дети). Он уже умеет делать и звуки, и слоги, и слова, и фразы. Он уже спокойно произносит ту или иную речь. Наступает переломный момент Х. Страх речь = ступор (так ли это? читать дальше). Да, почти все дети могут испытывать в детстве тот или иной стресс, но только 2 % из них, в какой то момент реагируют на него таким образом, что это сказывается на их речи. НО, изначально дети НЕ СТУПОРЯТ (ступор – попытка противодействия самому себе, выглядит со стороны как напряжение, вызванное попыткой протолкнуть «сложные» звуки). Изначально всё начинается с банального: А) повторения согласных звуков (м-м-м-мама, т-т-т-трактор, з-з-з-з-з-дравсвуйте, п-п-п-п-привет) Б) повторения слогов (ма-ма-мама, па-па-папа, ма-ма-ма-машина, си-си-си-си-сиденье) В) пролонгация гласных звуков (ааааааааарбуз, аааааааастановка, ооооозеро, ууууууспех) Г) пролонгация звонких согласных звуков (ззззззздавствуйте, сссссссалют, ммммммможно) Следует отметить, что изначально, все эти случаи (А, Б, В, Г), — это не ступора! Да, ребёнок где-то растягивает звуки, где-то их повторяет. НО ПЕРВОЕ ВРЕМЯ ОН НЕ ПЫТАЕТСЯ ЭТОМУ СОПРОТИВЛЯТЬСЯ. Делает эти повторения и пролонгации вполне удобным образом. Спустя какое-то время (часы, дни, недели, месяцы?), ребёнок, видя, что вокруг него все говорят стабильно нормально, пытается сам решить свою проблему. Он понимает, что до этого говорил нормально, видит, что проблему создаёт сам себе своими же действиями (усилиями), и НАДЕЕТСЯ, ЧТО ЕГО ЖЕ УСИЛИЯМИ ОН СПРАВИТСЯ С ЭТОЙ ПРОБЛЕМОЙ. Но вот, следуют попытки, сопровождающиеся неправильными усилиями, у ребёнка не получается, он начинает этому сильнее сопротивляться, пытается сделать звук силой, противодействует своим же движениям… СТОП! ВОТ ЭТО УЖЕ СТУПОР! Как будто бы в машине одновременно нажать на тормоз и на газ. В итоге ступор, с самого раннего детства, создаёт сам заикающийся. Да, он старается себе во благо, но по факту получается наоборот. И далее, с каждой такой попыткой выдавливать звуки силой, ребёнок все больше и больше САМ (своими руками) укрепляет в себе заикание. Как следствие, — депрессия, скованность, необщительность, регулярные страхи перед общением, чувство собственной неполноценности, отчаяние от того что ему никто не может помочь и так далее. И всё это только усугубляет проблему заикания. А его родственники толком не могут ему ни в чём помочь, хотя бы приблизительно верно подсказав правильное решение. Да и на логопедов надеяться не стоит, не умеют они нормально работать с заиканием. В итоге есть проблема …но нет решения! И это ребёнок! И ему с этим дальше жить, общаться, развиваться … Продолжение в статье : ✅ Вотсап: ✅ Телеграмм: Дегилевич Александр Наставник по избавлению от заикания по авторской системе “ПРОРЫВ“ #заикание #логоневроз #заиканиеувзрослых #перестатьзаикаться #каквылечитьзаикание