КАК ПРОИСХОДИТ ТЕСТИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АЙТРЕКЕРА И ДРУГИХ СРЕДСТВ АДК, ПОЭТАПНЫЙ РАССКАЗ

И СНОВА ПРО АЛЬТЕРНАТИВНУЮ И ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ КОММУНИКАЦИЮ! КАК ПРОИСХОДИТ ТЕСТИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АЙТРЕКЕРА И ДРУГИХ СРЕДСТВ АДК, ПОЭТАПНЫЙ РАССКАЗ Тестирование с использованием айтрекера проходит следующим образом: ⃣ Ребёнка сажают за стол, на котором установлен айтрекер. ⃣ Для настройки прибора под индивидуальные особенности перед тестом проводится несложная калибровка. Испытуемого просят посмотреть поочерёдно на несколько точек, что позволяет айтрекеру соотносить направление взгляда с конкретной точкой на исследуемом объекте. ⃣ После этого можно выполнять задание в обычном режиме, не обращая внимание на прибор. Тестирование и начальный уровень работы в данном случае проходят при помощи ПО Look to learn на айтрекере Deye Dam (Италия). 📎 В первую очередь тестируемому (в данном случае ребёнку) предлагают простые задания, например, разбить бутылки (как в тире), лопнуть воздушные шары, выпустить из пушки струю краски и оставить на стене кляксу. Все задания выполняются направленным взглядом и сопровождаются дополнительными сенсорными раздражителями, помогающими удерживать внимание (красочное изображение, “сочные“ звуки). 📎 Если у ребёнка не получается по какой--то причине выполнить даже самое простое задание, например, его пугает новое, он не может выдержать даже минимальную настройку аппаратуры (проблемы с ожиданием) или срабатывают сенсорные защиты, то можно использовать, как переходный этап, коммуникативные кнопки и интерактивные игрушки. 📎 Более сложный уровень упражнений, которые визуально более сдержанно оформлены (летающие мыльные пузыри). 📎 Сюжетные сложные упражнения. Здесь представлено большое разнообразие заданий, визуальный ряд включает в себя уже разнообразные объекты, которые запускаются взглядом (например, “Лесное озеро“ содержит лодку с человеком, лебедя, лягушку, ломающуюся ветку дерева, птицу на дереве, движущийся через мост поезд). 📎 Ещё более сложный уровень — выбор по требованию. Здесь нужно не просто самому заметить объект, а посмотреть туда, куда тебя просят. Варианты заданий: посмотреть и тем самым запустить видео с игроком в футбол (выбор из четырёх); “Мнения“ — дать реакцию “нравится/ не нравится“ на предложенную картинку. 📎 Упражнение на длительную концентрацию зрительного внимания. Одно из самых сложных заданий - “Птицы“. Для того, чтобы запустить каждую птицу и создать целый птичий хор, нужно не просто посмотреть, а удерживать взгляд на каждом объекте некоторое время. 📎 Упражнения для развития коммуникации. Здесь уже речь идёт о полноценном общении путём составления фраз из символьных картинок, а впоследствии из целых слов или букв (печатание глазами). На тестировании этот уровень доступен далеко не всем детям, но кто сказал, что его нельзя достичь в дальнейшем? 📎 После каждого задания можно посмотреть теплокарту и увидеть, куда и как долго смотрел ребёнок. Зелёный цвет отображать просто взгляд, даже скользящий, а оранжевый — удержание взгляда в одной точке (концентрацию). 📎 Кроме айтрекера действенным средством АДК является ещё и планшет, полезность которого в том, что если ребёнок может действовать руками, то для него это будет отличным способом переключения с выбора глазами на выбор руками и наоборот. 📎 Я пробовала работу с айтрекером на себе и скажу вам, что это непросто, требует времени на адаптацию. С непривычки появляется напряжение в глазах, поначалу не понимаешь, что задания можно выполнять без усилий. И без очков результат лучше, чем в очках.