Университет как пространство интенсификации Коллективного мышления: Нонако-Такеучи и Щедровицкий

ЦЕЛЬ – концептуально (т.е. на языке концепций Г.П. Щедровицкого и Нонака И., Такеучи Х.) описать параметры и тип университета, способного быть пространством интенсификации коллективного мышления, т.е. той самой инновационной площадкой, в которой возможно, если не решение «основного вопроса» современного ВУЗа («Как соотнести мышление и деятельность?»), то, по крайней мере, способного нащупать баланс между законами функционирования «бизнеса» и «науки». После этого мы опишем «проектную часть», первый этап организации такого пространства, благодаря которому, как нам представляется, становится возможным интенсификация и процессов создания и обмена знаний в университете, а также процесс формирования более открытой инновационной корпоративной культуры. Базовым средством здесь будет выступать методологическим образом организованные коммуникации, позволяющие формироваться открытой системе «горизонтальных» или «слабых» социальных связей внутри университета как основы его инновационной деятельности. КЛЮЧЕВЫЕ СЛО