Учеба в Прямом эфире | Вячеслав Вознесенский

Отправить донат и вывести сообщение в эфир: Задаём вопросы Чате и на Канале в ТГ: Поддержать Прямые эфиры: Мир Сбер: 2202 2083 4992 5678 Visa (Альфа-банк): 4585 2200 1482 1846 Прямые эфиры посвящены изучению книг ВП СССР и ответам на развивающие вопросы. Расписание Прямых эфиров: Чт - - Вс - - 00:03:41 Ответы на вопросы. Автор отвечает на вопросы из группы ВКонтакте и Telegram. Делится впечатлениями о качестве трансляции в Telegram. Обсуждает важность участия зрителей в обсуждении. 00:06:46 Обсуждение нравственности и алгоритмов. 00:13:13 Влияние лекций генерала Петрова. Автор делится своим опытом и влиянием лекций генерала Петрова. Подчеркивает важность наглядности и образного мышления. 00:21:44 Исчезновение множеств. Обсуждение исчезновения множеств и их описания. 00:24:06 Наглядность в обучении. Использование наглядных схем для объяснения сложных концепций. Примеры из учебника “Достаточно общая теория управления“. 00:34:01 Роль в глобальном историческом процессе. Вопрос о значимости личности в глобальном историческом процессе. Передача знаний и их влияние на будущее. Важность самореализации и помощи другим. 00:35:48 Конституционная монархия. Обсуждение возможности построения конституционной монархии в России. Плюсы монархии: долгосрочное планирование и стабильность. Примеры использования монархии в истории и современности. 00:43:13 Субъекты глобального управления.Вопрос о возможности построения конституционной монархии в РФ. 00:45:18 Концептуальные товарищи стремятся к красному флагу, что вызывает опасения. 00:48:36 Объективность информации. Вопрос о том, как объяснить объективность информации. Пример с основами социологии и триединством материи, информации и духа. Информация имеет смысл и предназначение, независимо от материального носителя. 00:58:00 Пример с многофункциональным предметом. Пример с швейцарским ножом как многофункциональным предметом. 01:00:29 Заводское предназначение. Вещи имеют множество предназначений и смыслов. Творец закладывает эти смыслы при создании вещи. Информация придает форму и смысл материальным объектам. 01:01:58 Не заводское предназначение. Вещи могут выполнять неожиданные функции, выходящие за рамки их заводского предназначения. 01:07:49 Концерт как явление. Организаторы видят одни смыслы, более понимающие люди — другие. 01:12:09 Понимание информации. Люди с разным уровнем понимания видят разные смыслы. Проблема в том, что не все понимают категорию информации. Пример с пирамидкой: чем больше понимаешь, тем меньше таких, как ты. 01:21:10 Влияние на людей. Вопрос о том, как планировщики мероприятий могут использовать их для своих целей. 01:24:28 Мера и пространство. Пример с кубическими объектами и их размерами. 01:32:50 Матрица возможных состояний. Пример с семечком, которое может стать деревом, столом, костерком или валежником. 01:37:12 Важно видеть не только плохое, но и хорошее. Настроение влияет на восприятие смыслов. 01:40:37 Проблемы концептуального сообщества. В концептуальном сообществе мало педагогов, которые хотят обучать других. Многие стремятся быть аналитиками, но не хотят обучать. 01:44:59 Рисование образов помогает развивать концептуальные знания. 01:47:11 Благодарность и планы на будущее. Автор благодарит зрителей за участие и поддержку. Призывает молодых концептуалов не бояться и развиваться через стримы.