Бабина Г.В. Сенсомоторное развитие дошкольников с нарушениями речи

На лекции обсуждаются вопросы становления и развития сенсомоторных функций в их непосредственной связи с явлениями языка и речи; предлагаются направления изучения и оценки сенсомоторики детей дошкольного возраста; анализируются проявления недостаточного сенсомоторного развития у детей с речевой патологией; представляются методические материалы, отражающие междисциплинарный характер коррекционного воздействия (привлекаются теоретические и эмпирические данные из области психологии, логопедии, психофизиологии, нейропсихологии). Программа: - Теоретические положения, определяющие суть и междисциплинарный статус феномена «сенсомоторика» - Закономерности сенсомоторного развития детей в онтогенезе - Сенсомоторное развитие ребёнка как значимая предпосылка успешного усвоения устной речи, письма и чтения - Изучение и оценка сенсомоторного развития детей дошкольного возраста - Характеристика проявлений недостаточного развития сенсомоторики у детей с речевой патологией - Методические разработки, направленные на преодолен