Россия. Ближнее будущее. Эпизод 11. «Школа как драйвер развития территории»

Мы точно знаем, какой должна быть школа будущего, идеального будущего России 2062 года. Это должна быть школа, которая даёт своим ученикам ощущение счастья от познания мира, который нас окружает. Человек создан для сотворчества и познания мира. Из этого рождается огромная энергия подлинного развития. Именно поэтому настоящее образование – это мощнейший драйвер развития территории. В этом эпизоде мы расскажем о двух школах, которые превратили умирающую деревню в Ярославской области и заросшее поле в Калужской области в новые очаги жизни. Мария и Антон Кузьмины умудрились создать школу с нуля, в буквальном смысле в чистом поле. Там, где были поля, теперь школа «Орион», вокруг которой возникла настоящая новая деревня. Это новый небольшой населённый пункт, утверждённый местной Калужской областной Думой, Госдумой и президентом страны – такую сложную процедуру умудрилось пройти местное сообщество семей, которые объединились вокруг школы. В Калужской области с начала 1990-х исчезло 160 деревень. Появилась одна – Орион. Второй наш герой – Владимир Мартышин и сельская государственная школа в селе Ивановское на Лехте. Если кратко, то так: Мартышин в начале 1990-х переехал из Москвы в село и стал учителем истории, а затем директором школы. В школе числилось около 50 учеников, а в селе в тот момент жил всего один ребёнок дошкольного возраста. Кто мог, тот уезжал. Работы не было. Судьба школы более-менее понятна. Её должны были закрыть. Сейчас в школе учится 200 человек. В первый класс пришли 20 учеников в этом году. В селе 52 (!) ребёнка. В Ивановское и окрестные деревни за последние 25 лет переехали 400 человек (взрослые и дети). И всё это из-за школы. Переехавшие открывают свои мастерские, открывают фермы, строительный бизнес, пекут хлеб, делают торты, и т. д. Школы в Ивановском на Лехте и в Орионе преобразили реальность. Школа – драйвер развития территории. #образование2062 #россия2062