Глобальное чтение в процессе обучения детей с дислексией и ОВЗ

Проблема обучения детей чтению является одной из актуальных в педагогической практике. Овладение навыком чтения один из базовых навыков, необходимых для процесса обучения в школе и дальнейшей эффективной социализации. К сожалению, не все дети могут овладеть этим навыком в нормативные сроки. По мнению специалистов, до 15% детей в начальной школе испытывают трудности при обучении чтению. Особую группу представляют дети с дислексией - овладение навыком чтения представляет для них особую сложность, вот почему необходим поиск разнообразных вариативных и эффективных методов обучения их чтению. Одним из таких методов может быть метод глобального чтения. Метод глобального чтения может представлять интерес и для педагогов, работающих с детьми раннего и дошкольного возраста, так как опирается на психофизиологические особенности детей этой категории. Кроме того, метод глобального чтения может применяться в практике работы специалистов восстановительного обучения.