Тема 23. Ассимиляция. Интегративная видеолекция курса “Естествознание” Феликса Каспаринского

Тема 23 “Ассимиляция” включена в состав Модуля 3 “Созидание”, который предназначен для ознакомления с конструктивными сущностями и процессами на 8 уровнях организации материи. ОГЛАВЛЕНИЕ видеолекции 00:00 - Введение 00:08 - Эмблема темы “Ассимиляция“: квинтэссенция смысла 01:11 - Специфика ассимиляции 02:40 - Ассимиляция нейтрона с протонами. Изменение “аромата” кварков 04:44 - Ассимиляция атомов с электронами. Анионы 05:25 - Ассимиляция водных кластеров. “Память“ воды 06:14 - АССИМИЛЯЦИЯ ЭНЕРГИИ ФОТОНОВ. Электроны повышают восстановительный потенциал и накапливают ассимиляционную силу 07:05 - Реакционные центры и антенные комплексы фотосистем фототрофов 07:35 - Циклический фотосинтез пурпурных архебактерий. Свободная энергия электронов ассимилируется в макроэргических связях АТФ. 09:05 - Ассимиляция энергии света (световая фаза) в мембранах тилакоидов хлоропластов. Нециклический фотосинтез с аккумуляцией восстановительных эквивалентов на NADPH. 10:22 - АССИМИЛЯЦИЯ ОРГАНИКИ ИЗ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ УГЛЕРОДА. Световые и темновые реакции нециклического фотосинтеза. 12:27 - Цикл Кальвина. Использование ассимиляционной силы 13:52 - Ассимиляция производных углеводов. Глюко\- и гликонеогенез в цитозоле. Специализация молекул в Аппарате Гольджи 14:18 - МЕТАБОЛИЧЕСКАЯ АССИМИЛЯЦИЯ. Анаболизм. Ассимиляционная сила 17:06 - Ассимиляция нуклеотидов в ДНК. Репликация 18:09 - Ассимиляция нуклеотидов в РНК. Транскрипция 18:53 - Ассимиляция аминокислот в белки. Трансляция 19:49 - Ассимиляция секреторных белков. Гранулярный (шероховатый) Эндоплазматический Ретикулум. 20:19 - Ассимиляция липидов. Агранулярный (гладкий) Эндоплазматический Ретикулум 21:00 - Ассимиляция митохондрий и сетей ЭПР. 21:53 - Ассимиляция плазмалеммы 22:46 - Ассимиляция гликокаликса 23:08 - Ассимиляция саркомеров. Актин. Миозин. Титин 24:29 - Ассимиляция активности пейсмейкеров. Атриовентрикулярный узел подчиняется синоартиальному узлу. Электросинапсы 26:18 - Ассимиляция разнородных ядер клеток. Парасексуальный процесс 27:37 - Ассимиляция паразита с жертвой. Кордицепс 29:03 - Ассимиляция кораллов с водорослями. Эндосимбиоз 29:41 - Ассимиляция самца с самкой. Самец удильщика срастается с самкой губами и языком 30:21 - Ассимиляция частей разных растений. Прививка 31:06 - Ассимиляция модельной внешности. 31:25 - Мимикрия в пророде 31:40 - Ассимиляция психологическая 32:01 - Ассимиляция национальной идентичности 32:36 - Ассимиляция фонетическая 32:55 - Ассимиляция компонентов биоценоза 33:26 - Ассимиляция в афотической зоне 33:42 - Ассимиляция литосферных плит. Внутриплитный магматизм 34:16 - Tpаппы 34:31 - Ассимиляция звёзд в парных системах 35:10 - Ассимиляция компонентов материи в кварк-глюонной плазме нейтронных звёзд 35:38 - Ассимиляция скоплений галактик 35:47 - Ассимиляция галактических нитей Третий модуль «Созидание» содержит четыре пары диалектически сопряженных тем: «Присоединение» и «Структура»; «Запуск» и «Инициатор»; «Распознавание» и «Идентификатор»; «Ассимиляция» и «Продуцент». Первая тема каждой пары посвящена специфике функции или явления, а вторая тема рассматривает причастные к первой теме структуры или сущности. Интегративный охват структур и функций, объектов и явлений обеспечивает рассмотрение каждой темы в контексте 8 основных уровней системной организации (масштаба), связанных с соответствующими дисциплинарными областями: атом (физика), молекула (химия), клетка (цитология), организм (биология), популяция (экология, эволюция, гуманитарные и социальные науки), планета (геология, география, экономика), звезда (физика, астрономия), галактика (физика, астрономия и философия). Аннотация курса: Учебный курс «Естествознание» (68 академических часов) для учащихся непрофильных направлений (гуманитарного и социально-экономического) разработан к.б.н. Ф.О.Каспаринским и преподавался в 2019-2024 годах на базе ГБОУ Лицей №1525 “Красносельский“ (Москва). Цель курса – обеспечить тематическую интеграцию предметных областей физики, химии, биологии, географии, астрономии и сопредельных областей при дедуктивном рассмотрении структурно-функциональных взаимосвязей актуальных в современном мире принципов, понятий и феноменов (подробнее см. ). Публикации: 1. Привлекательность кадра — 2. Интернет-сервис интегративного учебного курса “Естествознание“ — 3. Integrative Video Lectures — 4. Варианты видеолекций — Автор курса: к.б.н. Феликс Каспаринский Аннотация темы: Иллюстрированный текст: Официальная группа: Артикул: nsl21t23_assimilation_v10-16x9_g10s_BRIO_Mic-Lav-SONY-UWP-D16_Comica-AD2_NC-A1_FOKWSM15